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关于高三语文复习几点思考 　　摘要：近几年来高三语文的复习陷入了“老师教得累，学生学得苦”的一种怪圈，我想结合自己近年来的高三教学的亲身经历，试着谈谈自己对这个怪圈的几点思考，希望高三语文教师对这个问题能够加以重视和改变。 　　关键词：高三语文；教学思考；语文复习 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0131-02 　　1.试卷模式的固定化。以江苏卷为例，自2007年江苏新课改来，试卷的题型基本是固定的，由语言文字应用、文言文、诗词鉴赏、默写、现代文阅读和作文这六类题型组成。语言文字应用有两道选择题（字音字形、成语和病句）、一道语言表达题（漫画、提主旨、拟标题、提关键词等）和一题文学常识题（出自我们初、高中学过的一篇课文）。文言文连续这几年都是人物传记，包括了三道选择题（分别是文言实词、反映人物精神或性格的、对文章内容的理解或概括）和三道翻译题。诗词鉴赏都是选自唐诗宋词元曲，题型比较固定，一般是2～3道题（景物的描写及其作用、人物形象的刻画及性格或精神、表现手法、作者思想情感的表达）。默写固定8分（初中25篇2分、高中14篇4分、课外2分）。现代文阅读是由文学类文本阅读和论述类文本阅读组成的。文学类文本阅读是由4道题组成的，一题是景物描写的作用，一题是文中重要语句的含义，一题是表现手法题，最后一题是探究题（主要是探究