精品课件教案ppt 我的学习成果展示案例.ppt

我的学习成果展示案例 榆树市恩育中心小学 周玉梅 目录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中学要改进的地方 我展示的作品名称 《乌鸦喝水》教学实施计划 《乌鸦喝水》授导型教学设计方案 案例 教学实施计划 授导型教学设计 故事引入 初读感悟 随问识字 拓展延伸 学习者分析 本文是一篇经典的童话故事，课文有许多优长之处，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描写出乌鸦机灵智慧的形象，说明无论遇到什么事都要积极开动脑筋。要通过读课文让学生学习生字，感受随文的妙处。 教学目标 课程标准：具有初步的识字能力和朗读能力。知识与技能：认识11个生字。过程与方法：正确流利的朗读课文情感、态度与价值观：从故事中受到启迪，遇到困难认真思考想办法解决。 信息技术应用分析 教学过程 教学设计思路 本节教学主要包括四个部分：一、谜语激趣，揭示课题。学习“鸟喝”两个生字。二、初读感悟，教师范读了解故事大意，学生自由读，把课文读顺。三、随问识字。教师一边讲故事一边帮学生识字。四、感悟升化。启发学生遇到事情，要积极动脑筋想办法，就一定会找到解决的办法 学习活动评价表 作品中出色部 能利用所学技能设计教学实施计划和授导型教学设计。 作品中需改进的地方 在教学设计中，还应加强对授和导尺度。 教学实施计划还不够充分。 结束 谢谢 * 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 提前治课件 检查计算机 通知上课时间，地点，课前准备 提前与管理员联系 教学实施准备 提供资我评价量表 教学管理 灵活使用浏览器 积极参加讨论 利用幻灯片展示所学知识 学生技能要求 浏览器 幻灯片 软件环境 电视 多媒体电脑一台 技术设备 电化教学 教学环境 46 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011年5月 上课时间 乌鸦喝水 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 理解故事所蕴含的道理。多读体会。 教学难点及解决措施 认识本课的生字。通过多种方式的朗读课文，伴随课文随文识字。 教学重点及解决措施 从故事中受到启发 理解故事内容 乌鸦、喝水、口渴、到处、瓶子、想办法、旁边、许多、衔来、 从多种角度激发学生对生字词的理解。 会用生词说话 乌、喝、渴、瓶、办、法、处、旁、许、想、衔 激发学习兴趣。 多媒体课件演示故事内容 多媒体 能读出生字生词 生字生词 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 从故事中受到启发 理解故事内容 乌鸦、喝水、口渴、到处、瓶子、想办法、旁边、许多、衔来、 从多种角度激发学生对生字词的理解。 会用生词说话 乌、喝、渴、瓶、办、法、处、旁、许、想、衔 激发学习兴趣。 多媒体课件演示故事内容 多媒体 能读出生字生词 生字生词 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 从讨论中获得；不能从讨论中获得 信息来源 学生参与积极;学生参与不积极;不参与。 评价内容 优 良 及格 继续努力 评价等级 * * *