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论高校人才培养中法律意识教育 　　[摘 要]建设社会主义法治国家，需要公民具有相应的法律素质，而法律意识是法律素质的核心。作为中国社会未来主体的大学生，他们的法律意识对中国社会主义法治国家建设的进程有很大影响，而高校负担着教育大学生的重要任务，因此，高校应当通过依法治校，增加法律教学实效性并关注学生的心理健康等途径来提高大学生的法律意识。 　　[关键词]人才培养；法律意识；教育 　　[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）09 — 0120 — 02 　　近年来，大学生犯罪的报道频现各大媒体，在社会上引起了强烈反响，如清华大学刘海洋硫酸泼熊案、云南大学马加爵杀人案、浙江大学周一超凶杀公务员案、药家鑫杀人案、复旦大学研究生林某投毒案等等，犯罪案件及人数逐年上升，犯罪类型也逐步走向多样化，这些被人们视为社会精英和天之骄子的大学生因触犯刑律而锒铛入狱，令人十分心痛。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“高校将一个无知（犯罪）的人送到社会，就是给社会增加一个危险分子。”作为高校教育工作者，我们不能总在悲剧之后才反思，而应当主动承担教育的责任，帮助大学生提高法律意识。 　　一、加强大学生法律意识教育的重要意义 　　1.随着高等教育入学率的增加，大学生正成为未来中国社会的主体 　　在高考扩招后，中国一举成为高等教育第一大国，高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段，自1998年起至今，高考录取人数已连续14年快速增长，高等院校在校生规模也实现了跨越式增长，从2002年的1600万，增长到2012年的3167万人，跃居世界首位。高等教育毛入学率从2002年的15%提高到2011年的26.9%，我国提出的目标是到2015年达到36%，2020年达到40%。由此可见。大学生正成为未来中国社会的主体，而招生规模的不断扩大导致生源的差异化也越来越大，素质也参差不齐，他们法律意识的培养更显得十分重要和紧迫。对他们进行社会主义法律意识教育，在他们内心建立法律信仰、追求法律正义，从而树立正确的法律价值观，自觉养成依法办事的习惯，进入社会后，会优化社会法治环境，促进社会良性有序的进步，对构建安定有序的社会主义法治国家有重要的意义。 　　2.增强大学生法律意识是实现依法治国战略的需要 　　早在1995年，原国家教委、中央社会治安综合治理委员会办公室、司法部联合发布的《关于加强学校法制教育的意见》中明确指出：“学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。”党的十八大报告中提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”新的16字方针，表明我国社会主义法治建设进入了全新的阶段。实现依法治国有两个必要条件：一是建立起完备的法律制度，二是公民法律意识和法律素养的提高。如果一个国家虽然有完备的法律制度，但却无人遵守，法律制度就形同虚设，而法律意识对法律的适用和遵守具有极为重要的意义。作为建设社会主义事业中坚力量的大学生，他们法律意识的高低直接关系着我国法治目标的实现。 　　3.增强法律意识是大学生提高自身综合素质的需要 　　当今社会，大学生们不仅面临着挑战和机遇，同时有严峻的就业压力，实施大众化教育背景下的精英教育，应当坚持“通识为体，专业为用”的人才培养理念，两者相互渗透、有机融合，才能使大学生得到全面发展。从这层面讲，大学生除了要有广博而精深的专业知识，作为必备的法律素质，对大学生素质教育的意义同样十分重大。只有具备了一定的法律意识，才能明白自己在参与社会活动中的权利与义务，才能用法律思维方式来观察、分析和解决问题，当自己的合法权益受到侵害时，知道通过法律程序维护自己的利益，运用法律武器来保护自己的合法权益，才能抵御社会不良现象的影响，预防和减少犯罪。唯有如此，才能适应社会主义市场经济的需要，才能应对全球化的挑战，才能满足自我生存的需要。 　　二、对策建议 　　成功地培养一名大学生，对国家、学校、家长来说都非常不易。因此，作为高校工作者，我们应当尽一切力量，以培养大学生学法、知法、守法和用法、树立法律意识和增强法律观念为宗旨，提高大学生法律意识，预防大学生犯罪，使“天之骄子”们健康成长。 　　（一） 增强法律教育实效性是迫切需要解决的的问题 　　高校对大学生进行法律意识教育，必须在观念上和内容上进行创新，走出课堂灌输知识和课外活动形式化的误区，适应新形势的要求，切实增强法律教育的实效性。 　　1.发挥好课堂教育的主渠道作用 　　当前，高校对学生法律教育主要途径是思想道德修养与法律基础课程，作为任课教师，应当树立正确的教学理念，灵活处理课程内容多，课时少的矛盾；高校应当积极开设法律相关内