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在幼儿教育过程中一些心得体会 　　【摘 要】一个成功的幼儿教育工作者，在实施幼儿教育的过程中需要考虑多方面的因素。有幼儿教师因素、有幼儿家长因素、有幼儿个性差异因素等，只有把这些因素都考虑的全面些，才能搞好幼儿教育工作。 　　【关键词】幼儿教育；体会 　　以前以为只要有一颗童心，能带动幼儿一起游戏就能当好幼儿老师。但从担任了幼儿教师，从事幼儿教育事业以后，我发现教育幼儿教育有很多学问需要我不停的学习和探索。下文是我在从事幼儿教育工作过程中的一些体会，不足之处请指正。 　　一、幼儿教师拥有的教育观念 　　我的幼儿教育观概括为：童心+爱心+信心+耐心+责任心，五心齐用，才能搞好幼儿教育，才能对得起孩子们天真灿烂的微笑，以及他们一声声稚嫩甜美的“老师”的呼唤。 　　1.幼儿教师需要拥有一颗童心 　　一颗童心，可以使我们拉进与孩子们的距离，容易与他们交流，因此也更容易了解他们。把自己当成孩子，用孩子们的语言教育他们，他们才会听懂，才会明白。比如在讲故事的时候，要富有感情色彩，而且还要带着丰富的表情和肢体动作，这样孩子们会津津有味的听着，而且为了听清楚故事，还会自觉的安静下来，如果其中有说话的小朋友，打扰了听讲，其他小朋友还会维持秩序。在讲故事的时候还要注意观察小朋友的表情，注意倾听他们的提问，要及时解决问题，还要适时提出问题，引导他们思考。这不仅锻炼他们的语言表达能力，而且还会提高他们的思维能力。 　　2.幼儿教师需要拥有一颗爱心 　　幼儿教育还应当是充满爱的教育，要拥有一颗爱心。要热爱儿童，尊重儿童，不论是听话的孩子，还是调皮捣蛋的孩子，对他们都要一视同仁，不歧视，不虐待每个孩子。比如有的孩子有多动的特点，有的孩子有安静的特点，有的孩子有打人的特点，有的孩子有反应慢的特点，有的孩子有机灵的特点等等，每一种特点的孩子都会做出一些让幼儿教师难堪的事来，这就需要我们幼儿教师拥有一颗爱心，从幼儿的心理和身理多方面来替幼儿考虑，多一些理解、多一些鼓励、多一些爱心，要看到他们每一点每一滴的进步。在孩子的学??困难时，我们拿出足够的信心和耐心去帮助他们，他们就能在我们的关心下健康的成长。 　　3.幼儿教师需要拥有一颗信心 　　要说信心，就是教师要自信，要相信自己能够教好。因为没有工作经验，尤其是幼儿教育，刚来的时候确实不知道该怎么处理，比如幼儿哭闹、生病了怎么办，自己讲的他们不明白怎么办。慢慢的在与其他老师的交流中学到了一些管理幼儿的方法，不是只有顺从他们，疼爱他们才是好的教育，好的教育要恩威并施。该睡觉就必须睡，该玩就玩，这也是培养他们的社会意识和集体意识。在家为什么很难培养孩子的纪律性，原因在于孩子是家庭的中心，爸妈的疼爱和爷爷奶奶的溺爱，使他们形成了自我中心、我行我素的习惯，当长辈意识到的时候，孩子已经很难改掉了。这就需要老师有足够的信心和耐心来帮助他们克服自身的种种缺点，成为适应社会生活的孩子。 　　4.幼儿教师需要拥有一颗耐心 　　所谓耐心，就是当你屡次教育孩子，他们都不知悔改时，继续想尽办法，说服教育或者变换方式教育。犯错---改正---再犯错---再改正，孩子们就是在这个圈圈里不断的进步，教育孩子的时候，不要心急，本来就很小的年龄，正是调皮捣蛋的时候，只要他们每天进步一点点，积累下来，就会有质的飞跃。而在学习上，更要注意到孩子们的学习差异、年龄特点以及所处的关键期，因材施教，不要把大人的接受能力应用在幼儿身上。对待他们更应当耐心，多等等，也许会有意想不到的效果。 　　5.幼儿教师需要拥有一颗责任心 　　最后就是责任心了，教育是项良心活，教多教少在老师，怎样教，教什么也在老师，真正懂得幼儿教育的老师，会用各种有趣的游戏或故事吸引孩子，并在其中懂得一些道理，掌握一些知识。幼儿们可以在玩的过程中学到东西，快乐中学习，这岂不是一举两得吗？而不懂得幼儿教育的老师，在教学方法方面也许会差一些，但必须要有一颗责任心，对幼儿负责，对教育负责。不止关心幼儿的身体，还要关心他们的学习，使幼儿得到全面发展。 　　二、尊重幼儿特点因材施教 　　注意幼儿特点因材施教。幼儿教育是启蒙教育，基础的教育，每个幼儿成长与发展的速度、需要、兴趣，学习形式具有不同的特点，每个幼儿具有各异的气质类型，性格特征，每个幼儿来自不同的家庭，受 到不同的家庭的影响，每个幼儿已有的知识经验、行为习惯、价值观念亦不同。 因此，在教育上必须考虑到每个幼儿的幼儿特点， 进行“因材施教”，不能把幼儿看成是一样的、相似的，不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的幼儿。作为一名幼儿教师，一般情况下需要面对一个班级近30多名幼儿，首先要了解每个幼儿的个性特点差异，从日常生活中的一点一滴抓住教育时机，进行“因材施教”，促进每个幼儿在原有水平上得到不断发展。