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基于服务租赁中学云图书馆建设模式 　　【摘 要】基于服务租赁的中学云图书馆建设模式借助日益廉价的云服务对图书情报资源进行在线管理、实时共享、智能整合和精准推送，有力地克服了现有图书馆因经费不足所带来的馆舍面积不足、藏书结构不合理、管理力量薄弱、图书情报资源浪费等办馆问题，有效地发挥了中学图书馆在教书育人方面的辅助作用。 　　【关键词】云图书馆；服务租赁；图书情报、智能整合、精准推送 　　【中图分类号】G424 【文献标识码】B 　　【论文编号】1671-7384（2013）09-0073-03 　　作为面向教学和科研服务的机构，学校图书馆的基本职能是针对学校的专业设置、培养目标，为师生的教学、科研提供各种书刊资料和情报信息。鉴于学校图书馆在学科建设、人才培养、科学研究，以及教育可持续发展方面的重要作用，目前各级各类学校均加大了对图书馆建设的力度。下表展示了2006年至2010年这5年间高校图书馆的迅猛发展状况[1]。 　　与高校图书馆的办馆条件得到持续的改善不同，目前中学图书馆在建设方面并不尽如人意。中学图书馆在办馆过程中由于缺乏专项经费的支持，导致当前中学图书馆的建设存在着诸多问题[2][3][4][5]，主要表现在： 　　其一，馆舍面积不足。与大学相比，中学校园中的人员密度会更大。在办馆经费紧缺的情况下，学校图书馆舍的可用面积通常较小，有些学校图书馆还是资料库、阅览室共用一间，藏书空间接近饱和与阅览空间不足是中学图书馆最常出现的两个现象。据调查[4]，有58%的普通中学和64%的职业中学学生由于图书馆图书太少、图书馆太拥挤或没有阅览座位而不到图书馆看书。 　　其二，藏书结构不合理。专项经费的缺失使得大多数学校通常只会购置最急需的图书资源。常年不添置新图书的状况时常发生，一些学校甚至出现了依靠捐赠的方式进行图书更新。绝大多数学校的藏书结构达不到《中小学图书馆（室）规程（修订）》中的要求。有近50%以上的学生认为图书馆应该多购买一些课外读物，而不是一味地购买学习辅导资料。 　　其三，管理力量薄弱。资金的紧缺使得中学图书馆通常不会聘请或培养专业的管理人员。管理人员大多是身兼数职的非专业人员，他们通常都有较为繁重的教学任务，图书馆通常被他们视为“养老院”、“休闲馆”，图书馆的日常工作仍停滞在看门守摊、借借还还的老状态，缺乏主动推广图书情报服务的现代理念。 　　其四，资源浪费严重。中学图书馆中仍以纸质图书为主，其不具备电子信息的易共享的特征，这导致中学图书情报的服务范围主要限于本校师生。而且同类学校在图书情报购置需求上的一致性导致校际间图书情报资源建设的重复性，从学校个体来看，每所学校的图书情报资源匮乏，但从全局来看，图书情报资源的重复建设带来了极大的资源浪费。 　　如何在经费紧缺的情况下克服现有图书情报管理模式的弊病是摆在各级各类中学面前的一道难题。为缓解该问题，本文提出了一种基于服务租赁的中学云图书馆建设模式，借助云计算的资源共享和服务便捷等优势，实现中学校际间图书情报资源的共建共享共知，以期为广大中学师生提供高性价比的图书情报服务。 　　云计算及云图书馆 　　1. 云计算概念 　　自从2006年8月9日Google首席执行官埃里克·施密特（Eric Schmidt）在搜索引擎大会（SES San Jose 2006）上首次提出“云计算”的概念以来，亚马逊、微软、惠普、雅虎、英特尔、IBM等知名公司都纷纷宣布了自己的云计划，国内的“阿里云”与云谷公司的XenSystem等都是时下最受欢迎的云产品。作为继个人计算机变革、互联网变革之后的第三次IT浪潮，云计算的服务范围及影响力正在日渐扩大，按照美国国家标准与技术研究院（NIST）的描述，云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络、服务器、存储、应用软件、服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。 　　2. 云图书馆 　　云图书馆是利用云计算技术和理念构建的图书馆基础设施和图书情报服务[6][7][8][9][10]。2009年4月，OCLC（Online Computer Library Center）推出OCLC WorldShare，通过对世界各地成员图书馆的内容、技术和专家能力进行整合，并将整合后的服务搬上云平台，首次向其所有的会员图书馆提供了基于云的协作式图书馆管理服务。与此同时，国内也兴起了云图书馆建设的热潮，如：超星公司推出了基于云计算服务平台的百链云图书馆，该平台联合国内外623家图书馆，通过资源共享，让任何加入百链云图书馆平台的用户都可以查询到本馆及其他623家图书馆的馆藏和电子资源状况，通过百链云传递平台，图书馆之