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新时期德育信息收集与分析处理 　　一、新时期德育信息收集的重要性 　　德育信息是指在德育系统中和德育过程中得到利用、传递和转换的信息。德育信息的搜集、整理、加工、储存、转换、交流、传递等都必须借助于语言、文字和人的行为。 　　青少年学生思想道德观念的形成往往始于外部信息刺激，当外部德育信息对青少年学生产生刺激时，就会引起他们的注意。因此，在青少年学生思想道德品质形成中，德育信息的刺激是前提，德育信息会对青少年学生思想道德品质形成产生巨大的影响。 　　1.新时期德育信息量的增大考验着青少年学生的信息辨别和接受能力 　　随着新时期的来临，德育信息随着青少年学生获得信息量的增加而相应增加，无论知识性德育信息还是教育性德育信息都将会随着网络信息的传播进入青少年学生的视野。这些德育信息使当代青少年学生思想变得更复杂，导致他们的思想观念呈多元化的倾向，而且信息的铺天盖地使青少年学生无所适从，德育信息量的增大正考验着他们的信息辨别和接受能力，使他们在选择中出现苦闷与彷徨，部分青少年学生甚至吸收了错误的思想道德信息，形成了错误的思想道德观念，最终被引入了思想道德发展的误区。 　　2.新时期德育信息渠道的多样化考验着青少年学生的信息比较和选择能力 　　传统的传输渠道有家庭、学校和社会等，而新时期青少年学生获得思想道德信息的方式呈现多渠道、多层次性，这一变化使传统德育中单一信息渠道带来