朗读在大学英语学习中重要作用.docVIP

朗读在大学英语学习中重要作用 　　摘 要： 读书有两种方式：一是朗读，二是阅读或默读。然而在大学英语教与学中，朗读的重要性已经逐渐被人们淡化乃至忽视了。事实上，朗读不仅可以体现教师的知识水平、表达能力，而且有助于培养学生的语感，提高他们学习语言的兴趣，促进语言综合能力的培养，文章阐述了朗读的作用。 　　关键词： 朗读 大学英语学习 重要作用 　　朗读具有读的因素，它是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调，适度的节奏感，但是大学教学中出现了许多忽视英语朗读教学的现象，使学生在英语学习中出现了相当大的语言障碍。古人云：“书读百遍，其义自见。”可见，读，在学习中起着非常重要的作用。英语是一门语言学科，其交际性是显而易见的。读，在英语教学中有着不可低估的作用。学生学习英语，“说”的环境要自己创造，在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲，跟同学说。除此之外，最好的弥补措施就是朗读。英语教学要充分重视朗读，那么朗读有什么作用呢？ 　　一、朗读的定义 　　朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料中的思想感情表达出来，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细阅读语言材料，又具有听觉、动觉上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声（潭清香，2006：58）。朗读具有读的因素，它是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调，适度的节奏感。 　　二、朗读的重要作用 　　语言的形成和语感的培养是形成语言习惯的重要途径。朗读是语言学习中很重要的一种形式。语调、节奏、语音的轻重缓急及适当的停顿直接反映说话者的意图。语音研究的先驱赵元任先生认为“语言本身，语言的质地，就是发音。发音不对，文法就不对，词汇就不对。” 　　1.朗读是提高语言记忆力的重要手段 　　语言学习不可避免地需要记忆的过程，单词、句型、语法、句法等基本英语要素的记忆是无论如何都无法避免的。与单纯的死记硬背相比，长期的朗读训练对语言记??能力有着明显的增强效果，可以大大巩固已学的信息，形成最为理想的“肌肉记忆”，达到终生不忘的程度。在朗读训练的过程中，会涉及词、短语、句子等组合应用，在朗读时需要对语音、语法、词汇等多方面进行确认，因此，每一次朗读就是一个记忆的唤醒和再记忆的过程。如果完成的是一篇短文的朗读，那么其中涉及的各种词汇、句型等知识点不再是割裂的知识点记忆，而是一个整体的、有机的知识点复习。通过充分调动视觉、听觉的过程，结合大脑的思考形成一种“记忆运动”。尤其是在进行重复的大声朗读时更是如此，因为口腔肌肉的运动惯性会产生很好的记忆效果，这也是疯狂英语式的学习方式广受英语爱好者好评的一个原因。 　　2.朗读是培养语感的有效方式 　　语感就是学生对语言本身内涵及韵味的理解。一个人讲话像不像英语或者某一个句子、某一篇文章写得像不像英文，一般有语感的人都能够直接觉察到。有时候语法并没有错，但就是听上去不舒服，这是因为表达方式不符合英语习惯。 　　大学英语教学的最终目的是培养学生与他人进行英语交流的能力。而这其中英语语感非常重要，因为在很多时候，人实际上都是在依靠语感与别人交流。针对学生的朗读训??，尤其是长期的大声朗读训练，一方面使学生能够“张开嘴”，另一方面，会在学生大脑中形成某些定势的潜意识。伴随着长期的重复性训练，相同的或者是类似的知识信息点将会不断地反复出现，形成记忆的同时也会自然而然地形成语感，实现不自觉的“脱口而出”。另外，由于英语在语言思维上与汉语有较大的差异，单纯的牢记这种区别效果不会明显，而通过朗读训练形成了潜意识之后，在潜移默化中就过渡到英语的语言思维模式上，形成正确的英语思维方式。 　　3.朗读可以培养学生学习英语的兴趣 　　兴趣是最好的老师。通过加强学生的英语朗读训练培养学习英语的兴趣，以提高学生的听、说、读、写等英语实际应用能力，提高英语学习的效率，改变英语学习过程的枯燥乏味，使学生带着浓厚的兴趣学习英语。学英语的人可以朗读所学的句型，课文中的重要词语、句组、段落、名言名句、优秀的英文小诗和短文等。从一句到两句、从少到多地开口说，使自己树立学习的信心，从而越学兴趣越浓，这就为大胆地说英语奠定了基础。在朗读过程中，被朗读的文字信息或多或少会潜移默化地转化成朗读者的内心语言，而且在朗读过程中往往能更有效地聚集精神，从而大大提高对文字信息的理解能力，增强消化文字语言的效果。由于朗读的素材具有多样性，学生可以根据自己的喜好有针对性地选择，并不会感觉到枯燥。经过长期的朗读训练，学生会在不知不觉中发现自身英语能力的逐步提高，对英语学习的自信心和学习兴趣也会慢慢提高，最后学生自然而然就会爱上英语学