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浅析新媒体与辅导员开展思想政治教育工作关系 　　【摘 要】微博的快速发展与普及，使得大学生的生活方式和上网方式都在发生着潜移默化的变化。作为高校辅导员，要学会很好地利用微博，淡化其消极作用，更好地促进学生工作的开展。 　　【关键词】微博 现状 关系 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）17-0048-02 　　一 微博的含义及特征 　　1.微博的含义 　　微博，是微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播及获取的平台，以140字的容量更新信息，并实现即时分享。最早、最著名的微博是美国的“twitter”。2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群的视野。根据中国互联网信息化中心（CNNIC）发布的《第30次中国互联网发展状况统计报告》数据显示，截止2012年6月底，我国微博用户已达2.74亿，较2011年年底增长9.5%。其中，手机微博延续2011年的快速增长势头，使用率达到了43.8%，是使用率增幅最大的手机应用。 　　2.微博的特征 　　第一，较之于传统的网络媒体，微博更快捷，具有即时性与现场感，无论身处何地，只要能够连接到网络，都可以实现随时随地广播新鲜事。 　　第二，较之于腾讯QQ等聊天工具，微博的互动性更强。传统的QQ空间、空间日志、博客只能是互为好友才可见，但是在微博的世界，即使不直接关注某一对象，也可以通过其他人的关注了解相关信息。 　　第三，较之于传统的纸媒、广播和电视，微博的传播速度更快，范围也更加广泛。微博的便捷性，使信息的动态性不断增强，瞬间便可形成海量信息，加上微博自身的转发和评论功能，一条微博便可跨越时间和空间界限传播到世界各地。 　　随着微博的进一步发展，其在大学生群体中拥有超高的人气。通过微博，学生之间可以互相交流思想、情感、兴趣爱好等诸多方面的内容，也可更方便快捷地了解到发生在身边、国际国内的新鲜趣事。大学生对于网络技术的发展和运用具有很强的适应能力，他们也更愿意接受和使用新的网络工具。微博的出现，从某种程度上讲，改变??大学生的生活方式，如国内不少大学都有晚上到点断网的规定。而随着手机微博的广泛使用，学生们在校园网关闭之后会继续使用手机上网刷微博，这一现象在大学生群体中司空见惯。 　　二 微博与思政教育研究发展的现状 　　目前，探索微博与高校学工队伍的人员，特别是高校辅导员工作的论文，按照主题可以分为四大类。 　　第一，钱珺从微博给大学生带来的正面和负面影响方面着手，提出微博对辅导员来说既是机遇也是挑战，高校辅导员必须主动占领微博阵地，通过研究微博技术在大学生思想政治教育工作中的应用，积极探索新形势下高校辅导员工作的新途径和新办法，这样才能更好地与时俱进，促进学生工作不断向前推进。 　　第二，申小蓉、李怀杰从高校网络文化的构建中，将其划分为四类，即专题网站与主题网页类、网络视频与图片类、迅捷即时通讯类、网络社区与微博类等，通过对高校网络文化建设的内在规律与路径的不断探索，来提升高校网络文化建设专业化水平，充分发挥了其对大学生思想政治教育的塑造与引导作用。 　　第三，刘可、钟名湖、卞小梅、王从容分析了当前高职院校思想政治教育工作的困境，并基于对微博内涵的理解，提出将其运用于高职院校思想政治工作中，对于人才培养和提升辅导员工作的实效性具有重要意义。 　　第四，姜琨、张继东、乔静芝从学风建设入手，指出互联网现已占据高等教育的绝对地位，尤其是它的娱乐功能不断挑战着高校的教育职能。因此，高校可以通过组织辅导员队伍来加强辅导员的微博建设，关注特殊群体的学风引导突出辅导员微博与校园文化的联动。 　　三 辅导员与微博的关系 　　辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量。当前新形势下，高校辅导员有必要加强自己学习、运用新媒体的能力。 　　1.微博在高校辅导员思想政治教育工作中的作用 　　第一，掌握学生动态，了解学生的思想状况。微博作为一个在大学生群体当中拥有相当人气与支持率的网络工具，学生在微博中宣泄自己的学习、生活、思想、情感等方面的内容。高校辅导员如果开通微博并关注学生，便能在第一时间了解学生的思想动态，遇到突发事件时也能作为重要参考。思想政治教育的落脚点在学生的思想方面，作为一名思想政治辅导员，如不能及时了解学生的思想状态，就很难有效地开展自己的工作。 　　第二，及时干预，运用微博有效开展思想政治教育工作。辅导员可以通过微博传达积极、正面的信息，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。微博借助互联网快速传播信息，其中存在着大量虚假或具有煽动性的信