浅谈如何帮助学生理解李清照诗词豪放风骨.docVIP

浅谈如何帮助学生理解李清照诗词豪放风骨 　　从李清照具有豪放风格的诗词，可以分析出其豪放风骨形成的主要原因是她劲直洒脱的性格、“生当作人杰”的英雄情结与忧国忧民的博大胸襟，这些将有助于学生对李清照诗词文本的解读。 　　在中国文学史上，李清照以婉约词宗而著名，她的作品以其自然细腻的文笔、婉约优美的文风、清新精巧的砌词在辞赋之坛堪为一枝独秀。李清照向来被称为“婉约派”的代表人物，从小学到高中的语文课本中，她的作品为数不少。那么，如何帮助学生在理解李清照婉约诗词风的同时理解她诗词中的豪放风格，以让学生更好地解读文本、解读李清照的为人呢？几年来，笔者在这方面作了有益的尝试。下面，笔者将选取语文课本中的一些诗词和她的其他文本，谈一些粗浅的体会。 　　在“词为艳科”的宋代，时人以词抒写闺房之事、儿女之情为正宗，正如宋末刘克庄所言“长短句当使雪儿、春莺辈可歌，方是本色”。李清照本人也认为词“别是一家”，认为词应不同于诗，声调须和谐，风格应婉约。她的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”都是经典的婉约词章。但是，她的创作却又突破了她的文学主张，其词不仅细腻生动地描写儿女情长，也慷慨激昂地抒发雄心壮志。深究其诗词作品，不难发现有许多篇什充溢着“倜傥丈夫之气”，呈现出豪放遒劲的风格。 　　《渔家傲·天接云涛连晓雾》就是一个典范。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”作者把天上的银河想象成地上流动的水，可以行船，把闪烁的星星想象成挂满风帆的船，想象自己乘坐船儿驶向理想境界中的神仙世界，还突发奇想地说自己梦回天庭，受到“天帝”的接待。这一虚幻梦境的创设可谓神来之笔，深刻地表现了作者对现实处境的厌倦与对理想境界的追求，显示了她不让须眉的高远的理想追求。整首词想象大胆、丰富，气势磅礴、豪迈，具有明显的豪放派风格。因而，近代梁??超先生评说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。” 　　在李清照的诗作中，这种豪放风骨体现得更加淋漓尽致。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首脍炙人口的《夏日绝句》格调高亢、力透纸背。诗人借古讽今，正气凛然地鞭挞南宋统治者苟且偷生的无耻行径，爱国激情溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。如此慷慨雄浑、掷地有声的诗篇，出自女子之手，实在是压倒须眉。 　　其实，李清照这种豪放风格，在早期作品中就比较明显。《浯溪中兴颂诗和张文潜》中有这样气势磅礴而又无比悲壮的诗句：“五十年功如电扫，华清宫柳咸阳草”，“君不见惊人废兴传天宝，中兴碑上今生草”，“西蜀万里尚能返，南内一闭何时开。可怜孝德如天大，反使将军称好在”。诗题中的张文潜，即苏轼门下“四学士”之一张耒，他在宋哲宗年间，游览历史遗迹《中兴颂碑》，豪情满怀，写下了当时广为传颂的《读中兴颂碑》。年仅十六岁的李清照读了这位师伯的诗后毫不示弱，竟然即兴连和两首，字里行间透出的豪情远远超过了张耒。如此豪放之气，就连理学大师朱熹也啧啧称奇：“如此等语，岂女子所能？”[1] 　　那么，作为一位身处闺阁的柔弱女子，为何能写出如此具有豪放风骨的作品呢？ 　　一、从“此花不与群花比”劲直洒脱的性格上切入 　　李清照出身于书香门第的官宦之家，父亲李格非是苏门弟子，“博雅能文”，他的思想深受苏轼影响。苏轼崇尚真情与个性，反对将人欲与人性割裂，因而宠爱女儿的李格非，对女儿的管教非常开明、宽松。另外，她的母亲也是一位颇通文墨的大家闺秀。良好的家教，为李清照的身心健康发展提供了优越的环境，况且，李清照自幼聪慧过人、博闻强记、勤奋好学、爱好广泛、乐于交游、琴棋书画样样精通，这一切都有利于她个性与才情的充分发展与发挥。 　　众所周知，在古代，提倡“女子无才便是德”，尤其是北宋以来，所谓“存天理，灭人欲”的理学泛滥，封建礼教对女子的束缚变本加厉，“三纲五常”严重束缚了女子的身心自由。可是，李清照却不愿墨守陈规，敢想敢为，常常做出一些“出格”的事。作为大家闺秀，礼教要求“足不出户”，而她却不时外出野游、喝酒、荡舟。《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”通过“沉醉”、“晚回舟”、“误入”、“争渡”、“惊起”等描述，鲜明地勾勒出一个无拘无束、大胆率真的假小子形象，充分显示了李清照豪放不羁的性格。词中灵动的画面、率真的情怀、壮美的气势，实非一般闺阁女子所能为。“共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比”（李清照《渔家傲》），诗人的确像梅花一样，高洁洒脱的品格无与伦比。 　　在古代，“酒”是男性文学的典型意象，女性饮酒被认为是“无礼”、“无德”的行为，被严加