浅谈班主任应具备素质.docVIP

浅谈班主任应具备素质 　　摘要：班主任是一个班级教育工作的组织者，承担着教育学生、沟通家长、联系老师、传达教育计划等重要任务。而班主任素质的高低直接关系一个班级的教学质量，因此，在教育管理中，我们应该重视班主任素质的提升，培养出一支思想好、业务精、能力强的班主任队伍，来满足新时期教育工作的的需要。本文对班主任应具备的素质进行初探，认为新时期班主任在思想政治、职业道德、业务能力、沟通协调等方面加强培养，以提高自身的素质。 　　关键词：班主任 教育管理 素质 　　在新时期、新课程下，班主任具备的素质和素养很多。作为一名班主任要根据时代发展、教育改革的深入，不断更新教育理念，开拓思维，大胆创新，进一步探索教育管理的新路子新方法，从而不断提高教育质量，促进教育事业的发展。本人觉得，新时期的班主任必须具有以下几个方面的素质。 　　一、思想政治素质要优。思想政治素质统领着其他的素质，影响着班主任的人生观、世界观和价值观，也关系到教育工作的质量和学生健康成长。因此，学校在教育管理中，要注重抓好班主任的思想政治教育，经常组织班主任学习党的十八大精神、教育工作规划以及相关教育政策法规，并开展学习讨论和交流，增强班主任学习政治理论知识的意识，使班主任牢固树立十年教育、百年树人等理念，努力提高自身的政治修养水平，更好地在教育过程中给学生以引导和教导。作为班主任首先要主动去学习理解党的教育方针政策、教育管理新理念的内涵；其次要加深思想政治知识的认识，并把它作为自己行动指南，规范自己的言行举止，为学生树立榜样，并潜移默化地去教育和影响学生；再次要通过自己实际行动去正确地引导学生，把思想政治和教育工作结合起来，使学生接受课程教育、学习课本知识的同时，教育学生怎么样做人和做事。班主任思想政治素质优秀，才能把自己塑造成为人类灵魂的工程师，也必将为教育管理工作打下扎实的基础。 　　二、职业道德素质要高。人民教师是当之无愧的人类灵魂工程师，而一个班主作就是这工程师队伍中先锋的一个先锋。传道于人，自己必须闻道在先，塑造别人的灵魂，自己必须要有高尚的灵魂和良好的师德。第一，班主任要热爱教育事业。教书育人是教师的职责，而具备高尚的职业道德和高度的敬业精神，忠于教育事业，关心爱护学生，帮助解决学生学习过程的困惑，充满责任感和事业心等等这些是当好班主任的前提。第二，班主任要热爱学生。一个优秀的班主任会把学生当作自己的朋友来看待，应该放下身段，调整关系，尊重学生的选择，听取学生的建议，会和学生建立平等融洽的师生关系，先成为学生的好友，后才是学生的良师。第三，班主任要身体力行。这是班主任良好的道德品质和行为习惯的具体表现。在教育过程中，班主任要做身教和言传相结合，用自己行动影响学生、示范学生，如严格遵守学校的纪律、职业爱岗、团队精神等等，要求学生做到的，班主任必须自己先做到，时时刻刻做作学生的表率，为学生树好榜样，做学生求真知、识新知的领路人。 　　三、业务能力素质要精。班主任作为一个班级的组织者和领导者，对其业务能力的要求必须有别于一般任课老师。一个业务能力素质精湛的班主任，是教育管理好一个班级的前提。首先，班主任要一专多能。班主任除了要有丰富扎实的学科专业理论知识和实践经验之外??还要掌握科学、自然、人文、心理等方面的专业专业知识，这样才能在教育管理中旁征博引、有所借鉴，让学生收获更多的知识。其次，班主任要树立威信。班主任的威信是靠个人魅力、奖罚分明、以人为本等树起来的。班主任要树立威信，一方面自己教育教学的能力要好，专业课要讲得生动，让学生喜欢听，听得懂；另一方面要有掌握技巧，要根据教学大纲的安排，有的放矢地针对性教育，该简单的地方要尽量简单，该仔细的地方要不惜时间，尽可能地讲深讲透，让学生明白和掌握知识点。另外还要采用激励措施，对上课不认真、作业不及时、甚至影响他人学习的学生要进行严肃的批评教育，对成绩优秀、进步明显、团队意识好的学生要进行表扬，积极营造浓厚的学习氛围。再次，班主任要有组织能力。班主任要根据不同时期组织学生开展不同的活动，来活跃班级的学习环境，提高学生的学习兴趣。如设置不同的课题，尽可能地让班级学生都参与讨论，引导学生提出不同的意见和想法等等，通过丰富多彩，形式多样的活动，把学生的思想和注意力集中到学习上面。第四，班主任要有创新能力。班主任在平时要学习掌握教育新理念新方法，并在教育过程大胆地进行探索和实践，要敢于打破常规，创造性、创新性地开展教育，做到不墨守成规、因循守旧，并积极引导学生、培养学生树立创新意识，为今后走出校门、走向社会打好基础。 　　四、知识接受能力要强。当今社会是知识爆炸的社会，日新月异的飞速发展使各类信息令人目不暇接，作为一名班主任如果不注意新知识的学习和接受，不去主动有效地掌握新知识，就跟不上时代的发展，不能满足教