姜丽霞教案与反思.docVIP

四年品德与社会--《说说你的难事 》教学设计 教学 内容 说说你的难事 教 者 姜丽霞 教学目标 知识目标：知道生活和学习中会遇到各种困难。 能力目标: 培养学生良好的生活、学习习惯，树立远大的人生目标。 情感目标:在困难面前要有积极地心态，初步形成乐观向上的人生态度。 教学 重点 在困难面前要有积极地心态，初步形成乐观向上的人生态度。 教学 难点 培养学生良好的生活、学习习惯，树立远大的人生目标。 教具 准备 教学课件 教 学 过 程 设计意图 播放歌曲、创设情境。 播放《最近比较烦》，学生欣赏，会唱的跟着一起唱。 揭示主题、板书课题。 这首歌唱的什么内容？ 你有没有比较烦的时候？ 烦的时候心情怎样 这节课让我们敞开心扉说说你的难事。 板书课题。 对话交流、探究合作。 你有哪些难事？自由口答。 给难事排排号，把最大的难事排在第一位。 把最大的难事说给你组的同学听，看一看谁的难事和你一样，谁的难事最大？小组交流。 组长汇报。 小结。 思想升华、行为导向。 播放课件。图片资料。内容：洪水、泥石流、地震。 比一比谁的难事更大。想一想你的难事还觉得难么？ 课件：张海迪、高士其图片及文字资料。舞蹈《牵手观音》。 问：有什么感受？他们是如何面对困难的？又是如何战胜困难的？ 你以后怎样面对困难？怎样战胜困难？ 总结收获。 学生谈收获。 教师总结。 引用歌曲来激发学生的学习兴趣。 使学生了解难事、认识难事。 知道每个人都会在生活、学习中遇到各种难事。 了解成功者的成功秘诀。 培养在困难面前要有积极地心态，初步形成乐观向上的人 生态度。 板书 设计 说说你的难事 难事→﹛积极、勇气、毅力 ← 战胜 《说说你的难事》教学反思 东鞍山学校 姜丽霞 最受学生欢迎的课堂,应该是由一系列学生喜欢的活动组成.学生只有在自己喜欢的活动中才会全心全意地投入到学习,探索中去,他们的学习效果才会是恰到好处的. 在这节课上,我积极创设学习情境,引导学生在自己喜欢的活动中自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。《说说你的难事》这一课，我就安排了讨论等多项活动.我先由歌曲最近比较烦引入新课,让学生在轻松的氛围中感受,自然的进入新课的学习.接着学生小组合作,小组内说难事,知道生活和学习中会遇到各种困难。通过举例子让学生认识到只要有积极地心态、有勇气和毅力就一定能战胜困难。总之,在这节课上,我尽可能让学生在每个环节的活动中感悟道理,使每个孩子的独特个性都得到极大的发挥,因为对差异与个性的尊重和鼓励,使每个孩子都绽放成最迷人的花朵,让孩子在享受个性化学习与创造带给他们自信和快乐.以上是我认为比较成功的地方。 但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够，教学时间有点儿长。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。