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理性留学课程及文化准备 　　摘 要：随着全球经济化和国际化的不断深入，“能够成功走出去”已经不是问题，而“走出去是否能够成功”成为留学的重要问题。留学逐渐从热衷、冲动转为谨慎、理性。文章以云南省昆明市滇池度假区实验学校美国国际高中项目为例，介绍了美国国际高中部的课程设置的内容与特点，以及留学前学生需要做的文化准备。 　　关键词：云南省昆明市滇池度假区实验学校美国国际高中项目；留学；课程；文化准备 　　课程是学校教育最核心的内容，是学生学习最直接的载体。课程可以体现出民族特点，表现出不同的文化和内容。选择留学的学生需要面对不同国家、不同文化背景下的课程。了解差异、尊重差异、适应差异，这是学生理性留学首先要思考的问题。在这种背景下，托福和雅思的学习考试只是一个开始，留学面临的挑战主要有：一是国内外教学和学习方式的差异；二是异国文化、生活及交往方式与中国传统文化之间的矛盾。因此，学生应在课程、文化、心理、能力等方面做好准备。 　　一、学校概况 　　云南省昆明市滇池度假区实验学校是一所经昆明市教育局批准成立，由昆明滇池国家旅游度假区管理委员会直接管理，实施九年一贯制义务教育的公办学校。学校地处享誉全国的昆明滇池国家旅游度假区内，滨临有高原明珠之称的滇池，环境优美，交通便利。滇池度假区管理委员会为学校投资建设了数字化校园，为每个教室配备了国内超前、省市唯一的交互式电子白板多媒体。学校致力于建成“体制创新、管理先进、多出人才”的新型学校，昆明教育公益事业促进会参与了学校校长和教师招聘、考核和学校教学仪器、设备购置工作，并指导学校开展教育科研，确保学校教学的高质量和高水平。 　　2011年8月，滇池度假区实验学校与昆明蔼士天信息咨询公司（昆明市外国语学校GAC/ACT留美预科中心）正式达成合作协议，成立了昆明市滇池度假区实验学校美国国际高中部。经美国教育委员会（ACE）及全球最大的教育出版集团培生集团授权，美国国际高中部在中国内地率先引进美国普通教育发展证书 （General Educational Development， GED）课程及美国大学的学分前??考试（UExcel）课程。 　　优秀的师资队伍是成功办学的主要支撑，滇池度假区实验学校具有一支素质优良、理念先进、富有朝气、蓬勃向上的教师团队。美国国际高中部拥有来自美国、英国、荷兰等国具有丰富教学经验的外籍教师，以及特色鲜明的国际化课程体系，为学生提供优质的教育服务。美国国际高中部实施小班制，全外教授课的同时，还安排适当的国学课程，课余时间组织学生参加丰富多彩的活动，如夏令营、社会实践、与美国高中生的交流等。作为中西方教育的桥梁，美国国际高中部注重帮助学生理解外国学校的教学方式，培养学生的独立能力，为今后在海外顺利完成学业打下坚实基础。 　　滇池度假区实验学校以“双语式的教学、小班制的模式、生态化的校园、学习型的团队、高品质的服务”为共同愿景，朝着“整合教育资源、创建五星级学校、升华教育品质、服务度假区居民”的目标阔步前进。美国国际高中部将结合学校现代化、生态化、国际化的办学理念以及“让学生成为最好的自己、让学习像呼吸一样自然”的生态办学目标，让学生实现自己的留学梦想。 　　二、美国国际高中部课程设置特点 　　在国外，课程（Curriculum）是从拉丁词语“Currere”派生出来的，意为“跑道”或者“道路”，也有“沿着跑道奔跑”的意思。根据这个词源，课程最常见的定义是“学习的路线”或“学习的进程”，简称“学程”。如果把“成功走出去”作为起点，那么“走出去成功”就是目的，课程设计就是起点到目的的过程和方法。在了解国际课程的基础上，设计适合学生的课程，是美国国际高中部项目的核心与关键。 　　目前，美国国际高中部的课程设计模式主要为国内高中与国外高中同时开设的双轨课程。这种课程模式要求学生既要完成中国普通高中课程学习，取得中国高中毕业证书，又要完成国外高中课程学习，参加国外高中毕业考试。外国高中课程主要有三类：一是由一些国际组织开发的通用性较强、体系较严密的课程，比如国际预科证书课程（International Baccalaureate， IB）、全球通用证书课程（Project of Global Access，PGA）等；二是国际考试课程，如英国高中课程（Advanced Level）、美国大学入学考试（American College Testing，ACT）课程等；三是国别课程，如学术能力评估测试（Scholastic Assessment Test，SAT）课程、美国高中大学联读（High School Curriculum，HSC）课程等。学生在学习外国高中课程的同时，还需要学习中国传统文化。这种课程模式脱离了中国高中课程标准和教学模式，按照外国高