浙教版小学品德与社会（生活）《多彩服饰》教案.docVIP

多彩服饰 教学目标 1、知道世界上不同国家、民族的人们都有自己的传统服饰，懂得服饰是一种文化。 2、知道服饰与色彩、礼仪的关系。 3、学会欣赏和尊重不同的传统服饰和民族服饰。 4、懂得服饰与人们的生活密切相关，培养学生的审美情趣。 教学重点 知道世界上不同国家、民族都有自己的传统服饰，了解旗袍和阿拉伯长袍的相关知识；知道服饰与礼仪的关系。 教学难点 懂得服饰是一种文化，学会欣赏不同的传统服饰和民族服饰，培养学生的审美情趣。 教学过程 一、导入 1、老师请大家欣赏一段很特别的舞蹈（播放土著人跳舞录像） 你知道这些跳舞的是什么人吗？（生回答，小结：这些人是土著人，也叫土人。） 2、小结：对他们的打扮，大家感到很奇怪吧？其实，比土著人更早的原始人，也就是我们祖先，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。后来呀，人们懂得了害羞，开始用树叶来遮挡自己的身体，再接着，人们知道把兽皮什么的围在自己身上。过了很多很多年，人们才知道用衣服来遮羞、保暖，打扮自己，因此，衣服的出现是人类文明史上的一大进步。也就是说，服饰是一种文化，今天这节课就让我们一起去了解一下服饰文化（出示课题：多彩服饰） 二、了解各国、各民族的传统服饰 （一）详细解读：旗袍、阿拉伯长袍 过渡：各个国家都有自己的传统服饰，接下来让我们先来欣赏一下咱们中国最具特色的传统服饰。 1、出示旗袍图。 （1）见过吗？这种服装叫什么？（一起说！） 小结：是的，这就是旗袍。告诉你，这可是咱们中国特有的服装。 （2）看了这些图片，你觉得旗袍怎么样？ 根据学生回答总结旗袍的特点：是啊，旗袍不仅颜色鲜艳，而且做工精致，穿上它，人也变得更美了。 （3）知道它的来历吗？（都不知道是吧？）让我们来请教一下电脑博士吧。（插入材料：旗袍的由来 录音） （4）原来旗袍是由满族妇女的长袍演变过来的，就像电脑小博士所讲的那样，旗袍很快就流行开来，很多女人穿上了旗袍。可是既然旗袍那么漂亮，为什么我们周围的女人都不穿旗袍呢？（提示：比较窄，行动不方便） 小结：是啊，尽管旗袍能展示女人的美丽，但是穿上旗袍行动实在不太方便，所以现在的妇女不经常穿了。 （5）但它还是常常出现在一些重要的场合。你的头脑中有这种记忆吗？（准备材料：奥运会上的礼仪小姐、新娘、主持人、晚会） 小结：看来，在一些特别庄重的场合或者特别重大节日的时候，旗袍还是会经常出现在我们眼前。 除了旗袍，我们中国还有其他的传统服饰呢！你知道哪些呢？（指名3、4个学生说） （6）刚才同学们说的都是我们汉族的传统服饰，我们祖国是一个多民族国家，除了汉族老大哥之外，底下还有55个少数民族，各个民族的服饰同样多姿多彩，让我们打开少数民族服装之门，进去瞧一瞧吧！如果你觉得这些服饰很美，可以发出赞叹的声音。 播放民族服饰录像。 （7）小结：这五花八门，千姿百态的民族服饰真是让我们目不暇接、眼花缭乱。还有很多民族的服饰老师没有在这节课上展示给大家看，有兴趣的同学可以去中华服饰网欣赏。 2、了解阿拉伯长袍 （1）刚才我们中华民族的传统服饰，一定让你们大开眼界吧！现在让我们再来欣赏一种独特的服饰吧！ （2）出示阿拉伯民族服装图片：这又是哪个国家的服饰呢？（阿拉伯） （3）看着图片，你能说说阿拉伯服饰的特点吗？ （4）老师在搜集资料的过程中发现，很多国家的传统服饰，现在人们只是在重大节日等特殊场合才穿，而在阿拉伯，当地居民却在平时也仍旧习惯穿阿拉伯长袍，这到底是为什么呢？答案就在你们的课桌里。听好了，两人一份资料，同桌一起学，可以边学边讨论，还可以拿出笔划一划有关句子。 小资料：阿拉伯长袍的奥秘（两人一份资料一起学习讨论） 现在，谁来说说阿拉伯长袍的奥秘？ 预设： 生：那是因为阿拉伯处于沙漠地区，气温高达50摄氏度。” 师：是呀，那么高的气温，应该穿少一些才对呀!他们却还将自己裹得严严实实的，到底是为什么呀？ 生：阿拉伯长袍的特点是宽、大、长，能遮住全身，外面的风吹到袍内，能迅速蹿遍上下，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对皮肤的直接照射，而长袍内的空气又起到了良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。 师:阿拉伯人在日常生活中穿着长袍，还跟什么有关呢？ 小结：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境和宗教文化有关系呢。真是不说不知道，说了吓一跳，简简单单的长袍和头巾里竟然还有那么多知识！ （二）学生汇报了解：印度纱丽，日本和服、韩服、苏格兰格子裙 1、同学们，每个国家的传统服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己独特的文化内涵。课前老师请每个小组搜集了一个国家有代表性的传统服饰的资料，老师请你们从服饰的来历、特点、款式等方面进行了解。准备好了吗？现在请大家在小组内模拟一下待会儿上台的汇报形式。开始吧！ 2、学生组内交流。 3、交流得差