第 01 讲 数形结合思想高中版第1课时注意事项.docVIP

第 1 讲 数形结合思想-注意事项(高中版) （第1课时） 准确作图 图形辅助 重点：1．图形辅助；2．函数图象；3．方程的根曲线交点的坐标；4．；5．方程曲线。 难点：复数的加减乘除向量的加减乘除。 1．掌握某些运算的几何意义及常见曲线的代数特征；2．恰当设参、准确定参（范围）、合理用参。 数形结合思想在高考中占有非常重要的地位，考查数学问题的条件和结论之间的内在联系，使代数问题、几何问题相互转化，使抽象思维和形象思维有机结合，来寻找解题思路，使问题得到解决。 数形结合是一种数学思想方法，利用它可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化。数形结合包含“以形助数”和“以数解形”两个方面。华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休。” 数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来，关键是代数问题与图形之间的相互转化，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。数学中的知识，有的本身就是数形的结合。如：借助于直角三角形来定义锐角三角函数；借助于单位圆来定义任意角的三角函数；借助二元一次不等式组的几何意义解决线性规划问题。至于解析几何，那就更是如此了。 数形结合的应用大致可以分为两