苏教版语文七上端午日教学设计).docVIP

《端午日》教学设计 ? 教学设想： ??? 教学这篇课文，想寻找一个独特的切入点，也想讲得详细一些： ??? 在研讨之前，可以简介作者和湘西风情。对端午节的习俗也可以让学生简单交流，目的是为下面的更好的研读课文做准备。 提供资料：北大老校长季羡林如此评价沈从文我认识沈先生已经五十多年了。当我还是一个大学生的时候，我就喜欢读他的作品。我觉得，在所有的并世的作家中，文章有独立风格的人并不多见。除了鲁迅先生之外，就是从文先生。他的作品，只要读上几行，立刻就能辨认出来，决不含糊。他出身湘西的一个破落小官僚家庭，年轻时当过兵，没有受过多少正规的教育。他完全是自学成家。湘西那一片有点神秘的土地，其怪异的风土人情，通过沈先生的笔而大白于天下。湘西如果没有像沈先生这样的大作家和像黄永玉先生这样的大画家，恐怕一直到今天还是一片充满了神秘的没有人了解的土地。 请同学们阅读《端午日》，看看这篇文字在表达上有哪些独特的地方。把你觉得使用上非常独特的词语和句子找出来，想想它们的意思，试着在不影响意义的情况下用其他词语来替换……老师可以事先找好典型的例子，做好分析。 ??? 采用这个步骤的目的是想通过这个较为独特的方式，引导学生领悟语言的湘西地方特色。进而感悟语言的地方性在表现和传达地方风土人情特征时的特有魅力。 经过研讨和交流，学生一定会对课文内容有更深入的印象，对湘西端午日的风俗习惯有更真切的了解。我们