苏教版语文七下归园田居说课稿).docVIP

《归园田居》说课稿丹阳市鹤溪中学毛云霞一、说教材1、课在教材中的地位《归园田居》是高中第三册第二单元的课文。根据大纲要求以及教材体例安排来说，高中语文第三四册的阅读部分，全部是文学作品，包括古代文学作品，现当代文学作品和外国文学作品，意在加强文学教育培养学生初步鉴赏文学作品的能力。2、根据大纲及教材的要求以及结合本文的特点，现制定学习目标下：知识目标（1）学习陶渊明此文的艺术手法：质朴的语言表达真挚的情感。（2）抓住重点词句，分析诗中的人物形象。能力目标体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界，进一步了解其文其人。情感目标了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，对田园生活无限热爱欣赏之情。3、重点、难点、课时重点：（1）通过朗读整体把握文意。（2）提炼表现陶渊明思想志趣的语句进行探究式学习。难点：欣赏作者如何以质朴的语言表达真挚的情感，塑造高洁的品格。课时：1课时二、说教法教学方法：主要采用点拨、诵读法教学模式，这是符合新课程改革要求的。依据：本课着重去了解陶渊明的思想及其人生感悟，通过抓住关键诗句进行点拨，以点代面。反复朗读逐步加深对诗意的理解。重点可以适当提示，寓讨论、探究式教学法于一体。以学生个体情感介入来体验陶渊明的思想。三、说学法为便于学生主体性的发挥，结合所采用的教学方式，故引导学生作如下准备：1、充分预习：主要包括疏通