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班主任话细节 细微之处见真情 天津市第四十五中学 谢明 细微之处见真情 细节，常常发生在不经意间细节，也常常不被人重视但日积月累，小小的细节变成了一种习惯。这种习惯可以是一种陋习，也可以是一种修养。在年的班主任工作中，我深深体会到，细节教师无小节，事事皆楷模。班主任是跟学生直接接触最多的老师，在工作中要重视小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。无论什么场合，遵守时间，无论什么情况，都要遵守约定，遇到特殊情况，要学会解释。我时刻注意自己的一言一行，这些细节都感染着我的学生。每次升国旗的时候，我班学生都会跟我一样立正站好，双目注视国旗；无论是老师还是学生，在结束国旗下精彩的讲话时，我班学生会跟我一起对报告者报以热烈的掌声。这些看似婆婆妈妈的细节，久而久之，就成为一种认真的态度，严谨的作风，积极向上的一种精神。 学生由于各种原因，一般不注意这种细节。品行的培养，修养的体现，往往就在细节上。当年，美国总统尼克松访华，一出飞机口，就脱掉手套，向周恩来总理伸出了手，体现了改善中美关系的诚意。这是外交的大事，也是从细节做起的。平常的生活也是如此。 许多学生考试成绩不错，但是，作业有时马马虎虎。以作业为例。但写字潦草，我在这个细节上给予了关注，要求矫正了学生不良的学习习惯，进一步提高了他们成绩。 一些生在品行上不符合规范，往往“大错不犯，小错不断”班级的座位安排是个细节。在开学初，我将排在成绩比他好的同学周边，让这些同学去帮助、影响他；使潜力生得到及时地帮助。成绩确实十分落后的学生，往往不做作业。客观说，确实因为他不会做。于是，这类同学减少作业量，给他们选择最基础的作业做。这个细节安排，提高了不少生的学业成绩。 教育工作是大事，但它是从细节做起的。注重教育细节的教师，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己成为学生爱戴、家长尊敬、同行敬佩的好教师。