第1章1.3.2三角函数的图与性质(二)作业Word版含解析苏教版必修4数学.docVIP

第1章1.3.2三角函数的图与性质(二)作业Word版含解析苏教版必修4数学.doc

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第1章1.3.2三角函数的图与性质(二)作业Word版含解析苏教版必修4数学.doc

[学业水平训练] 1.函数y=tan(x+)的定义域为________. 解析:x+≠kπ+,k∈Z, ∴x≠kπ+,k∈Z. 答案:{x|x∈R且x≠kπ+,k∈Z} 2.函数y=3tan(x+)的增区间为________. 解析:kπ-<x+<kπ+,k∈Z, ∴kπ-<x<kπ+,k∈Z, ∴2kπ-<x<2kπ+,k∈Z. 答案:(2kπ-,2kπ+)(k∈Z) 3.直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tan x相交的相邻两点间的距离为________. 解析:由图象可知(图略),直线y=a与正切曲线y=tan x相交的相邻两点间的距离为一个周期. 答案:π 4.比较大小:tan 183°________tan 134°. 解析:tan 183°=tan(180°+3°)=tan 3°, tan 134°=tan(-46°+180°)=tan(-46°). 而y=tan x在(-,)上递增,故tan 3°tan(-46°),即tan 183°tan 134°. 答案: 5.函数y=3tan(2x+)的对称中心是________. 解析:2x+=,k∈Z,∴x=-. 答案:(-,0),(k∈Z) 6.若tan x>tan且x在第三象限,则x的取值范围是________. 解析:tan x>tan=tan(π+)=tanπ, ∴π<x<π,考虑角的任意性, ∴2kπ+π<x<2kπ+π(k∈Z). 答案:{x|2kπ+π<x<2kπ+π,k∈Z} 7.(1)利用正切函数的单调性比较tan与tan的大小; (2)已知f(x)=asin x+b tan x+1满足f=7,求f的值. 解:(1)因为tan=tan=tan,tan=tan=tan . 显然--, 由于函数y=tan x在上是增函数, 所以tantan,tantan. (2)由已知得,f=asin +btan +1=7, 即asin +btan =6. 于是f=asin +btan +1 =asin+btan+1 =-asin -btan +1=-6+1=-5. 8.已知函数f(x)=3tan (-). (1)求函数f(x)的周期和单调递减区间; (2)试比较f(π)与f()的大小. 解:(1)因为f(x)=3tan(-)=-3tan(-),所以T===4π. 由kπ-<-<kπ+(k∈Z), 得4kπ-<x<4kπ+(k∈Z). 因为y=3tan(-)在(4kπ-,4kπ+)(k∈Z)内单调递增,所以f(x)=-3tan(-)在(4kπ-,4kπ+)(k∈Z)内单调递减. 故原函数的周期为4π,单调递减区间为(4kπ-,4kπ+)(k∈Z). (2)f(π)=3tan(-)=3tan(-)=-3tan, f()=3tan(-)=3tan(-)=-3tan, 因为<,且y=tan x在(0,)上单调递增, 所以tan<tan,所以-3tan-3tan,所以f(π)>f(). [高考水平训练] 1.已知函数y=tan ωx在(-,)上是减函数,则ω的取值范围为________. 解析:∵tan x在(-,)上是减函数, ∴ω0且≥π,可得-1≤ω0. 答案:-1≤ω0 2.函数y=(-≤x≤且x≠0)的值域是________. 解析:当x∈[-,0)∪(0,]时,tan x∈[-1,0)∪(0,1],∴y∈(-∞,-1]∪[1,+∞). 答案:(-∞,-1]∪[1,+∞) 3.已知正切函数y=Atan(ωx+φ)(A0,ω0,|φ|) 的图象与x轴相交的两相邻点的坐标为(,0)和(,0),且过点(0,-3),求它的表达式. 解:因为(,0)和(,0)是图象与x轴相交的两相邻点,故这个函数的周期T=-=. ∵=,∴ω=. 将点(,0)代入y=Atan(x+φ)得: 0=Atan(×+φ), ∵|φ|,∴φ=-, 将点(0,-3)代入y=Atan(x-)得: -3=Atan(-),∴A=3, 故所求的函数表达式为 y=3tan(x-),{x|x∈R且x≠+kπ,k∈Z}. 4.是否存在实数k,使得当x∈[,]时,k+tan(-2x)的值总不大于零,若存在,求出k的范围;若不存在,请说明理由. 解:假设存在实数k,符合题意,则k≤tan(2x-), ∴k≤tan(2x-)min, 而当x∈[,]时, 0≤tan(2x-)≤,∴k≤0, 即存在实数k,其取值范围为(-∞,0]. XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题:《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人: 2018年月日 (第) 一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源 在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养

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