第7单元可能性单元试卷北师大二年级数学上小学数学试题试卷.docVIP

第七单元测试卷 一、下面哪种分法是平均分?在(　　)里画“√”。 二、算一算。 12÷3=　　　 27÷3=　　　 35÷5=　　　 32÷8=　　　 25÷5= 24÷8= 18÷2= 45÷9= 3×9= 2×7= 6÷6= 16÷8= 16÷4= 28÷7= 12÷4= 三、比比哪只小猫快? 四、在里填上“”“”或“=”。 4×86×5　　　28÷42×3　　　4×425÷5　　　0×51×5 8×435÷7 18÷627÷9 21÷72×3 16÷44×1 五、看图填一填。 1. (1)8个,每2个分一份,分成(　　)份。 ÷= (2)8个,平均分成4份,每份(　　)个。 ÷= 2. 12里面有(　　)个4,的根数是的(　　)倍。 ○= 六、看图列式。 1. ×=　÷= 2. ×=　÷= 七、解决问题。 1.梅梅平均每天看几页? 2.有9人参加游泳小组,有18人参加溜冰小组。 3. (1)一共有多少块糖?　　　　　　(2)平均每人分多少块? 4.服装厂用6米布做了3套学生校服,做5套校服需要多少米布? 第七单元测试卷答案 一、 (　)( √)( √) 二、 4　9　7　4　5　3　9　5　27　14　1　2 4　4　3 三、 7　21　24　4　2　24　4　16　8　24 四、 　　　　　=　　=新 五、 1. (1)4　8÷2=4　(2)2　8÷4=2 2. 3　3　12÷4=3 六、 1. 3×3=9　9÷3=3 2. 4×4=16　16÷4=4 七、 1. 32÷4=8(页)　2. 18÷9=2 3. (1)9×4=36(块)　(2)36÷6=6(块) 4. 6÷3=2(米)　5×2=10(米) XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识 在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展