语文版高中语文第四册第一单元 我思故我在荣誉及爱荣誉习题3.docVIP

第3课荣誉与爱荣誉 本课话题——荣誉 一、从课本中积累 “荣誉是人格光辉的表现，也是整个人生不可分解的一部分。没有荣誉心的人，就谈不上人格；漆黑黯淡地过一世，这种生存有何意义？”英国诗人拜伦所说“情愿把光荣加冕在一天，不情愿无声无臭地过一世”，可以说是对罗家伦先生这句话的最好注解。可见一个人是否活得有价值，有无荣誉感的确是一个公认的衡量点。荣誉感是来自自身的满足，而受人尊重则来自外界，是别人、社会对我们人生价值的一种肯定。做了对家庭、团体、社会、国家有益的事情，我们自身就会有荣誉感，而同时也会赢得别人的尊重。 二、从历史中积累 1．已故大将王树声，能够正确对待职务的变化，职务降了，他却毫无怨言。他曾说：“职务大小，都是为人民服务，我只有为人民服务的义务，没有争荣誉和地位的权利。” 2．居里夫人先后被国内外的多个科研机构聘为名誉会员、名誉院士、 名誉博士等，多次荣获奖金、奖章，但她对此淡然处之，从不骄矜炫耀，所以科学巨子爱因斯坦称赞她说：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。” 三、从生活中积累 一九八一年三月，童非参加巴黎体操大奖赛时，在到达巴黎后去旅馆的途中不幸发生车祸，头部受伤，再做复杂的空翻动作有危险，大家劝他不要上，可他却说：“国家派我个人来参加比赛，我的成绩就是中国的成绩，既然来了，就要参加比赛。”童非用他那顽强的毅力，高超的技巧和优美的造型，夺得了三枚金牌，二枚银牌，一枚铜牌，为祖国争得了荣誉。 四、从名言中积累 1．荣誉在于劳动的双手。 ——达·芬奇 2．荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。 ——歌德 3．荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。 ——约翰·韦伯斯特 4．荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激动。 ——西塞罗 5．荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就一事无成。 ——居里夫人 6．荣誉就像河流：轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上，沉重的和厚实的荣誉沉在河底里。 ——培根 一、作者简介 近代中国的“歧路人”——罗家伦 罗家伦(1897－1969)，字志希，笔名毅，绍兴柯桥镇江头人，是著名的教育家、思想家。早年就读于上海复旦公学，1917年考入北京大学。在北大，他与傅斯年等人发起成立了“新潮社”，编辑出版《新潮》月刊。“五四运动”中，他与傅斯年被北大学生公推为代表，组织参加了“五四”大游行，并起草了《北京学界全体宣言》。“五四运动”这一概念，也是由他第一次提出的。1920年赴美留学。1922年又相继留学英、德、法等国。1928年至1930年出任清华大学校长。1932年至1942年任中央大学校长。1949年去台湾任国史馆馆长。1969年病逝。 作品：《新人生观》《逝者如斯集》《新民族观》《文化教育与青年》等。 二、背景回放 罗家伦是著名的教育家，在发展中国的高等教育方面建树颇丰。他是清华大学的首任校长，清华原是留美预备学校，在他的领导下转变为现代意义上的大学，他就职时发表的演说《学术独立与新清华》揭示了大学的应有之义。从1932年至1942年，罗家伦出任中央大学校长达10年之久。1937年抗日战争全面爆发后，南京成为日本侵略军空袭目标，中央大学校舍被炸，罗家伦带领全校师生西迁重庆，在艰苦的环境中继续办学。他这样激励师生：“我们抗战，是武力对武力，教育对教育，大学对大学；中央大学所对着的，是日本东京帝国大学。”在重庆的这段时间，罗家伦给学生作了一系列演讲，1942年他把这些演讲稿汇编成《新人生观》一书，《荣誉与爱荣誉》就是其中的一篇。 (一)单音字 (1)黯淡()　　(2)掷下()　　　(3)炫耀() (4)譬如() (5)作祟() (6)灰烬() (7)玷污() (8)白圭() (9)弥坚() (10)鄙吝() (11)谔谔() (12)骰子() (13)汲汲() (14)门楣() (15)卑污() (16)加冕() (二)多音字 1．组词辨析法 (1)　　　　(2) (3) (4) 2．语境辨析法 (5)进行视觉训练可促进视觉发育，增加视觉范围，同时有助于强化昼夜周期，即晚上睡觉(jiào)，白天觉(jué)醒，并可促进动作行为的发展。 (6)世上没有不透风的墙，巴萨的内讧绝非臆度(duó)，而且从被曝光的细节来看，我们甚至还低估了这场权力之争的激烈程度(dù)。 二、写准字形 (1)　　　　　(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 三、用准词语 (一)明确词义 (1)沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。 (2)相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。 (3)为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。 (4)实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声