小班数学领域 认识长方形 .docVIP

小班数学领域 认识长方形 【活动目标】??? 1、在活动中初步感知长方形的外形特征。??? 2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。 ??? 3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 【活动准备】??? “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 ? 【活动过程】??? 1、初步了解感知长方形的特征 ??? （1）创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物？教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。??? （2）师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗？（三角形） ，他要给小朋友変一个魔术（三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角） ??? 2、进一步认识长方形??? （1）小朋友记住我了吗？现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来（接着看课件）说说长方形变成了什么？??? （2）请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”… ??? 3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。??? 运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。（正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样