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 PAGE \* MERGEFORMAT 16 解直角三角形（1） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、了解解直角三角形的概念，能运用直角三角形的角与角、边与边、边与角关系解直角三角形； 2、通过探讨发现解直角三角形所需的最简条件，使学生体会用化归的思想方法将未知问题转化为已知问题去解决； 3、通过对问题情境的讨论，培养学生的问题意识，渗透“数学建模”的思想． 1．解直角三角形 （1）解直角三角形的定义 在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形． （2）解直角三角形要用到的关系 ①锐角直角的关系：∠A+∠B=90°； ②三边之间的关系：__________； ③边角之间的关系： sinA=∠A的对边：斜边=a：c，cosA=∠A的邻边：斜边=b：c，tanA=∠A的对边：邻边=a：b． ??a，b，c分别是∠A、∠B、∠C的对边） 2．特殊角的三角函数值 特指___、_____、_____角的各种三角函数值． sin30°=； cos30°=；tan30°=； sin45°=；cos45°=；tan45°=1； sin60°=；cos60°=； tan60°=； 参考答案： 1.（2） a2+b2=c2 2. 30°、45°、60° 1. 解直角三角形中的求边问题． 【例1】（2014?黑龙江七台河中学期末）已知，在△ABC中，∠A=45°，AC=，AB=+1，则边BC的长为　　． 【分析】作CD⊥AB于点D．构造直角三角形求解． 【解答】解：作CD⊥AB于点D． ∵∠A=45°，AC=，∠ACD=45°， 设AD=x，则CD=x． 由勾股定理得2x2=2， x=1． ∵AB=+1， ∴BD=． 在Rt△BCD中， BC2=BD2+CD2， ∴BC==2． 练1. 在△ABC中，∠B=90°，∠C=30°，AB=3． （1）求AC的长； （2）求BC的长． 【分析】（1）直角三角形中，30°角所对直角边是斜边的一半，易得AC的长； （2）运用勾股定理或三角函数的定义，易得BC的值． 【解答】解：（1）直角三角形中，30°角所对直角边是斜边的一半， 故AC=2AB=6； （2）． 练2. 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，AB=AD=6，DE⊥DC交AB于E，DF平分∠EDC交BC于F，连接EF． （1）证明：EF=CF； （2）当tan∠ADE=时，求EF的长． 【分析】（1）过D作DG⊥BC于G，由已知可得四边形ABGD为正方形，然后利用正方形的性质和已知条件证明△ADE≌△GDC，接着利用全等三角形的性质证明△EDF≌△CDF， （2）由tan∠ADE=根据已知条件可以求出AE=GC=2．设EF=x，则BF=8﹣CF=8﹣x，BE=4．在Rt△BEF中根据勾股定理即可求出x，也就求出了EF． 【解答】（1）证明：过D作DG⊥BC于G． 由已知可得四边形ABGD为正方形， ∵DE⊥DC． ∴∠ADE+∠EDG=90°=∠GDC+∠EDG， ∴∠ADE=∠GDC． 又∵∠A=∠DGC且AD=GD， ∴△ADE≌△GDC， ∴DE=DC且AE=GC． 在△EDF和△CDF中 ， ∴△EDF≌△CDF， ∴EF=CF； （2）解：∵tan∠ADE==， ∴AE=GC=2． ∴BC=8， BE=4，设CF=x，则BF=8﹣CF=8﹣x， 在Rt△BEF中，由勾股定理得：x2=（8﹣x）2+42， 解得x=5， 即EF=5． 2.求直角三角形中的三角函数值． 【例2】（2015?河北沧州一中月考）如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC=8，∠B=60°，BC=12，连接AC． （1）求tan∠ACB的值； （2）若M、N分别是AB、DC的中点，连接MN，求线段MN的长． 【分析】（1）作梯形的一条高AE，发现30°的直角三角形ABE，根据锐角三角函数求得BE，AE的长，再进一步求得CE的长，从而完成求解过程； （2）显然MN是梯形的中位线，主要是求得上底的长即可．再作梯形的另一条高，根据全等三角形和矩形的性质求得梯形的上底． 【解答】解：（1）如图，作AE⊥BC于点E． 在Rt△ABE中， BE=AB?cosB=8×cos60°=4， AE=AB?sinB=8×sin60°=4， ∴CE=BC﹣BE=12﹣4=8． 在Rt△AC