蒙古族舞蹈（肩部综合练习）.docVIP

舞蹈课教学设计 蒙古族舞蹈 《肩部训练组合》 设 计 者： 郑萌萌 授课班级： 13级学前8班 授课时间： 2016年3月29日 授课地点：艺术楼2号舞蹈教室 教材分析： 将肩部的各种动作融为一体的综合训练组合，以肩配合步伐变化，对学生进行几种肩部动作的综合训练，使其背部、肩部松弛灵活，进一步提高局部的支配能力，区分并体现肩部动作变化的不同发力点和动感。 二、学情分析： 这是学前教育三年级的学生，在本学期第一阶段的学习中，对蒙古族身体基本体态、手位形态已进行了系统的训练。学生对肩部单一的训练都能够熟练掌握，但是对静态舞姿的协调和控制还不能达到要求，对舞蹈情绪的渲染能力还有待加强。 三、教学目标： 1、认知目标；通过组合学习，掌握蒙族舞肩部动律，解决肩部僵硬问题，使之更加更活、松弛，提高身体局部支配能力。 2、技能目标；通过与步伐的配合，提高上、下身的协调配合能力。 3、情感目标；在流动的步伐中体现出呼吸的起伏规律和风格特点，体会蒙族舞的端庄、洒脱之美。 四、教学重点：肩与步伐的协调配合 难点；动作与节奏变化的处理，情感的表现力 五、教学方法和手段 讲授法，启发法、情境描述法。 六、课时分配：1课时 七、教学过程： 教学环节 教师活动 期望的学生活动 设计意图 导 入 （根据回课内容提问肩部训练在蒙族舞蹈中的作用，激发学生兴趣） 1、回课检查（蒙古族体