浙江大学集成优势资源 加强大学生创新创业教育.docVIP

浙江大学集成优势资源 加强大学生创新创业教育 　　创新创业教育着力于培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。为了满足社会对高素质人才的需要，特别是为地方经济的发展输送创新创业型人才，浙江大学在创新创业教育方面开展了卓有成效的工作。 　　一、创建各具特色的强化班和课程体系，打造创新创业精英人才 　　1、开办竺可桢学院创新与创业管理强化班。1999年，由竺可桢学院面向全校成绩优异的工科本科生开办，借鉴斯坦福大学创新创业教育的经验，以管理学和MBA基础知识为主，每年选拔60名学生参加，旨在培养具有扎实专业基础和经营管理才能、较高创新意识、创新素质及创新技能的高科技产业经营管理创业型人才。 　　2、开办创业管理精英班。2006年，由管理学院面向本科、研究生、MBA三个层次开办，每个层次30人，以创业精神培育为主线，通过与国际名校的互动交流和企业战略合作，探索以多种模式培养，以本科为基础，以硕士或博士为出口，具有开阔的国际视野，精通外语，知识结构合理，专业知识精深，创新和竞争能力较强的管理学高层次专门人才。管理学院为了完善创业管理平台，在原有学科基础上，设立了全国首个“创业管理”专业的硕士点和博士点，在本科阶段设立了“创业管理”方向并与国外多所专业院校建立了国际合作课程计划。 　　3、开办《KAB创业基础》公共选修课。2007年春季学期，由学校就业指导与服务中心面向全校有志于创业的研究生和本科生开设，每班30人，以培养学生的企业家精神为主线，旨在帮助学生树立对创业问题的正确认识，了解创业者基本特征和所需素质，使学生了解从产生商业想法、写出商业计划书、组建一个企业直到运营企业的基本过程。本课程是联合国劳工组织为培养青年学生的创业意识和创业能力、培养青年学生的企业家精神而开发。2007年11月，学校成为团中央、全国青联的“大学生KAB创业教育基地”。 　　4、开办SYB培训班。SYB是国际劳工组织为促进就业，支持发展中国家微小企业的发展，以创业促就业，实现就业的倍增效应而开发的培训项目。为了培养学生的创业精神，激发学生的创业意识，提高学生的创业技能，浙江大学积极引进该项目，并免费为学生提供培训。截至目前，已成功承办了两期培训班，有43位同学顺利通过考核，获得市劳动和社会保障部门颁发的合格证书。 　　二、搭建创新创业教育平台，普及创新创业教育 　　1、组织创业计划竞赛。一是每两年举办一届浙江大学“蒲公英”学生创业计划竞赛，现已成功举办五届。每届赛事均有近150支以上的团队报名参与，直接参与学生在1000人以上。二是积极组织学生参加全国“挑战杯”创业计划大赛，成功承办了第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。 　　2、举办研究生创业素质拓展班。至今已举办了两期，设置了创业政策、融资策略、人力资源、市场营销、知识产权、项目管理和商业计划书等七次课程，由政府官员、专家教授、投资专家、企业家负责讲课，传授创业知识。为提高学员的实践能力，学校利用浙江大学国家大学科技园丰富的企业资源，把学员安排到各企业中去，担任公司负责人的助理，参与企业的运转和管理，亲身体验创业过程。此外，学校还在萧山区外经贸局设立了专门的实践基地。目前，第一期和第二期学员中已有超过10%的人着手创业。 　　3、开展“创业论坛”、“青年创业大讲堂”、“创业沙龙”等活动，每年邀请成功企业家来校向学生现场讲述创业经验，组织有创业经历或正在创业的学生交流创业心得，发挥身边的创业榜样的带头和示范作用。为了给学生提供交流创业想法、创业愿望的机会，学校多次邀请来自大陆、香港、台湾、澳门两岸四地的著名高校的学生团队参加创业计划邀请赛，并邀请来自学术界、企业界、管理咨询界、风险投资界等方面的专家及社会知名人士共同来点评和指导。 　　三、指导创新创业类学生社团发展，引领创新创业教育实践 　　1、成立研究生创新创业中心。1999年10月，成立研究生创新创业中心，由学校研工部指导，以营造创新创业的校园文化氛围为宗旨，倡导创新模式的探索与创业精神的学习，致力于提升研究生创新创业素质与能力。“海峡两岸大学生创业计划邀请赛”、“浙江大学研究生创新创业文化月”、“创业成功路系列培训”、等大型活动就是该社团的强势品牌活动。 　　2、成立未来企业家俱乐部。2002年5月，成立未来企业家俱乐部，由学校研工部和国家科技园管委会携手创办，是以硕士和博士研究生为主体的学生社团，致力于激发在校学生的创新创业热情，发掘并培养优秀的创业团队。影响力较大的“‘青蓝’创业论坛”就是该俱乐部主办的大型系列创业教育实践活动之一。 　　3、成立KAB创业俱乐部。2008年1月成立KAB创业俱乐部，由学校就业指导与服务中心指导，致力于培养学生的创业精神和创业能力，提高学生的职业规划能力和就业能