线描画鹦鹉.docx

大班美术：线描画——《鹦鹉》 姓名：王亚培电话峪沟镇乐智源幼儿园线描画——《鹦鹉》设计意图： 偶然的一次发现孩子在看动画片时，看到鹦鹉学人说话，很聪明，还有五颜六色的毛，很漂亮，进一步想开发孩子思维想象力，和动手操作的能力，让幼儿体验点、线绘画的技巧和装饰的能力，所以设计这节线描画鹦鹉，不仅让幼儿尝试点线画创作的乐趣，也从中懂得，鸟儿也是我们的朋友，我们要爱护鸟儿。活动目标： 1、了解鹦鹉的形态，知道颜色在绘画运用中的重要性。 2、学习线描绘画的技巧，感受线描绘画的乐趣。3、尝试运用点、线的方法来装饰造型。活动准备：彩色水彩笔若干 鹦鹉视频一段 鹦鹉图片8张音乐3段 鹦鹉情景纸若干活动过程： 一、导入 （播放轻音、、、、）小朋友们好，老师好。 提问：“听这是什么声音呀”鸟叫声，流水的声音。奥，有鸟叫声，流水的声音。“你听到这种声音感觉自己来到了哪里”，树林里、山林里，嗯，那你想一下，你在树林里见到一群快乐的小鸟，在自由自在飞翔，唱着欢快的歌。你会怎么做呢？“喂它吃的、听它唱歌、把它画下来、不能打鸟、不能伤害它、要保护它、爱护它”嗯，小朋友说的真好，我们应该爱护鸟儿，不能伤害它，和它做朋友。二、简单了解鹦鹉学舌的意思，爱护鸟儿 今天，王老师也给大家带来了一种鸟，大家掌声请出它（播放鹦鹉的视频），提问“刚才你们看到了什么”“鹦鹉”，“鹦鹉在干什么”“学人说话”，奥，鹦鹉好聪明呀，还会学人说话，“鹦鹉是怎么学的”“人家说一句，鹦鹉就学一句”，嗯太棒了，有一个成语鹦鹉学舌就是这个意思。鹦鹉这么聪明好学，你喜欢它吗？“喜欢”，奥喜欢呀，鹦鹉呢是一种观赏的鸟，擅长模仿人说，它生活在亚热带地区。三、观看鹦鹉的图片，观察鹦鹉的外形，尝试点线画的技巧 看，我们这么喜欢鹦鹉，我这还有鹦鹉的照片，我们一起来看看鹦鹉的毛是什么颜色（播放鹦鹉的图片），提问（谁能说一说你看到的鹦鹉的毛是什么颜色的）“五颜六色的、有红色的、黄色的等等”，鹦鹉这么漂亮。我们再来仔细观察一下这只鹦鹉（选一张具有代表性鹦鹉从头到脚指着和孩子一块儿观察）它头上的毛、身体上的毛和尾巴上的毛有什么不同？（幼儿自由回答）它的毛是很少、稀稀的呢？还是浓密的像我们的头发一样很多。（很多）奥，这些鹦鹉有五颜六色浓密的毛，很漂亮。你看我们情景纸上的这只鹦鹉，它毛是什么颜色的“白色的、没有颜色”，这只纯白色的鹦鹉，很干净，也很漂亮。但是，今天它今天要去参加一个选美大会，它想有一件与众不同的衣服，衣服上的图案是用点、线组成的，你们能帮助它吗？（能）大家想一想，你想用什么样的点、线条来装饰他的衣服呢？我想用（如：小圆点………）（短线––––）（小弯线）））））(波浪线~~~~~~~~）等等的线。孩子边说，自己来老师身边在演示板上画出自己说的线。孩子们太聪明了，想出这么多线条来给鹦鹉设计新衣，鹦鹉肯定开心，鹦鹉们都等不及了，来让我们轻轻地请出鹦鹉，认真仔细的给鹦鹉设计新衣服吧（播放轻音乐）鹦鹉的毛是浓密的，在设计的时候，线条要离的近一点、仔细点，看看谁设计的衣服最漂亮（老师巡回指导）选美大会快要开始了，没有完成的要快的呦~幼儿相互欣赏作品并做解说选美大会开始了，设计师们，赶快收好自己的画笔，出发了。（播放音乐）孩子们拿上自己的作品，走T台秀，展示作品，结束。