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课时计划自查报告 篇一：兴隆中学落实课程计划自查报告 兴隆中学落实课程计划自查报告 课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来，兴隆中学高度重视此项工作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下： 一、规范设置，开齐开足学科课程 在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。 国家课程：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、地方课、心理健康信息技术、班会。 地方课程：生活·生命与安全、心理健康教育等。 学校课程：乡村少年宫活动 二、根据要求，合理进行课时分配 根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。 语文：7-9年级每周5节； 数学：7-9年级每周5节； 英语：7-9年级每周4节； 物理：8年级每周2节； 9年级每周3节； 化学：9年级每周3节；思想品德：7-8年级每周2节；9年级每周3节； 历史：7-9年级每周2节； 生物：7-8年级每周2节 地理：7-8年级每周2节； 音乐、美术、信息技术、班会：7-9年级每周1节 体育：7-9年级每周3节 地方课：7年级每周4节、8年级每周3节、九年级每周2节； 心理健康：7年级每周2节、8-9年级每周1节； 乡村少年宫活动：7-9年级每周1节； 由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。 三、注重过程，夯实教学常规管理 学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。 四、自查自纠，不容忽视存在问题 学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。 1、个别学科师资不配套，没有专职教师； 2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足； 3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查，所以考评教师的方法还不完善。 4、数学学科按每周5节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。 俗话说，办法总比困难难多。在今后的工作中，我们会想方设法排除一切干扰，尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，我们的工作会越做越实、越做越好! 广汉市兴隆中学校 2013年9月 篇二：学校课程计划执行情况自查报告 学校课程计划执行情况自 查报告 根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及四川省教育厅《四川省义务教育地方课程实施方案（修订）的通知》（川教〔2009〕81号），四川省教育厅《关于进一步加强初中阶段劳动与技术教育教学工作的通知》等文件精神，结合《四川省义务教育课程计划表》（2013年修订）和我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下： 一、课程开设情况 1、开齐开足学科课程 在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。 在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程设置计划》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、生命、生活与安全、品德与生活（社会）、书法、劳动与技术等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场 地等都给予了相应的政策倾斜，学校教学分管领导具体负责各学科的教学指导工作。 2、强化活动课程 活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了众多的活动课程。 特别是根据教材内容在一、二年级设置了英语活动课（每周2节），使学生在课程中体验英语与日常生活的密切联系，充分利用教学资源，创设英语文化环境和语言环境，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，为学生提供充分的语言实践机