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课本剧备课教案 篇一：课本剧教学设计 我们的舞台多精彩 ——课本剧表演 活动描述 本活动要求引导学生运用小组合作互动交流的学习方式，通过让学生自编、自导、自演课本剧，并在编演后谈体会、论得失及进行评价活动，充分调动学生的阅读兴趣，增强学生的写作、表演能力；在此过程中鼓励学生批判质疑，大胆创新，培养学生的创造能力；还可让学生在对角色的揣摩和理解中自主进行情感教育；同时，通过小组合作的学习方式，培养学生的合作能力。 教学目的 1、通过课本剧的编写、演出，加深学生对课文的理解，培养阅读兴趣，增强学生的写作、表演能力；在对角色的揣摩和理解中进行情感教育，陶冶高尚情操； 2、 培养学生的合作能力、组织协调能力以及创造能力。 3、 通过学生自编、自导、自演、自评，培养学生的语文综合表达能力； 教学重点： 教师对学生课本剧编排的指导 教学难点： 小组合作学习中的过程组织 活动形式 （一）小组活动：以小组为单位，共同策划，选材、编写、排演，依据计划分工合作。 （二）全班活动：以班级为单位进行课本剧演出，评出最佳剧本、最佳演员、最佳导演、最佳道具、最佳音乐等。 选题思路 本班学生在本学期开展过一次主题班会，对于班级活动学生有一定的认识与体验。在主题班会中，学生对活动流程能够进行清晰的把握，同时对教学表演也有着浓厚的兴趣。 课前准备：教师带领学生学习课本中的活动流程图，设想教学中会遇到的问题，对学生进行分组，讨论查阅资料，选题。 教学时间安排：三课时。 第一课时：课本剧准备 第二课时：学生进行课本剧展示（公开课上完成）。 第三课时：组织学生进行课后评(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:课本剧备课教案)价、讨论及反思。 教学过程 篇二：课本剧教案 教学设计 1 2 篇三：小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计 小学____话剧(课本剧)______社团教学计划 学生情况分析： 学年教学计划： 学期反馈形式：