B6六年级英语特殊疑问词五下综合复习五.docVIP

 1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性 2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性 3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握特殊疑问词的方法及技巧 序号 疑问词 意思 用法 1 where 在哪里 问地点 2 who 谁 问人 3 whose 谁的 问主人 4 where 在哪里 问地点 5 which 哪一个 问选择 6 why 为什么 问原因 what 什么 问东西 7 what for 为何目的 问目的 8 what time 什么时间 问时间 9 what colour 什么颜色 问颜色 10 what about ...怎么样 问意见 11 what day 星期几 问星期 12 what date 什么日期 问具体日期 13 how ...怎么样 问情况 14 how far 多远 问路程 15 how old 多大 问年龄 16 how many 多少 问数量 17 how much 多少 问价钱 18 how about ...怎么样 问意见 要求：学生用思维导图、流程图、树状图、图表等形式总结概括以上知识。 例 完成效果 计时：_____分钟 用：_____分钟 题目： A:_____is the boy in blue????? B:Hes Mike. A:_____wallet is it??????????? B:Its mine. A:_____is the diary????????????B:Its under the chair. A:_____is the Christmas????????B:Its on the 25th of December.? A:_____are the earphones???????B:They are 25 yuan. A:_____is the hairdryer????????B:Its blue.? A:_____is it today???????????? B:Its Sunday. A:_____was it yesterday????????B:It was the 13th of October.? A:_____this red one??????????? B:Its beautiful. A:_____is it from here???????? B:Its about two kilometer away. 构建分析过程 第1步： 明确题意 1快速浏览题干及问题材料； 2在题干中勾画题眼、关键词、考点等有效信息； 第2步： 信息加工 第3步： 解决问题 1. 2. 3. …… 第4步： 评价反思 学生在老师的指导下，总结解决此类问题的关键点或问题延伸 例 完成效果 计时：_____分钟 用：_____分钟 题目：　就划线部分提问。 1．He often has lunch in the factory． 　　　　　　?　　　　? he often 　　　　?lunch？ 2．They will come back in a month． ?? 　　　　?　　　　?will they come back？ 3．He hurt his leg last Sunday． ?? 　　　　?　　　　?he hurt his leg ？ 4．I got up at six this morning ． ?? 　　　　?　　　　?　　　　?you 　　　　?up this morning ？ 5．They were drawing a horse when I came in． ?? 　　　　?　　　　?they 　　　　?when I came in ？ ．I didnt go to school because I had a bad cold． ?? 　　　　?　　　　?you go to school？ ．Youd better take the No．3 bus． ???　　　　?bus 　　　　?I better take？ ．Hes feeling well． ?? 　　　　?　　　　?he feeling ？ ．The girl in a red coat is my sister． ?? 　　　　?　　　　?is your sister？ ．He comes to China once a year． ??? 　　　　?　　　　?　　　　?he 　　　　?to China？ 分析过程 第1步： 明确题意 1快速浏览题干及问题材料； 2在题干中勾画