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【短篇小说选读教案】 项 链 [法]莫泊桑 教学目标： 1、学生通过学习，体会小说精心的构思和巧妙的布局，探讨情节安排与塑造人物形象、表现主题的关系。 2、理解小说中的描写，尤其是精致的细节描写和细腻、深刻的心理描写对情节的发展和刻画人物的作用；并能把这种方法运用到记叙文写作中去。 3、学生在阅读小说的过程中，能感受小说，培养学生的发现、理解、评析和鉴赏的能力。 教学设想： （一）教法和学法 1、提问法——逐步引导，逐步深入 2、发现法——提醒学生，发现问题 3、自主探究法——学生实践，解决问题 4、点拨法——教师相机引领、评判，纠正和促进学生的思维。 （二）导学案 （三）课时安排：一课时。 一、导入新课 1、提问：世界三大短篇小说之王？明确：他们是法国的莫泊桑，代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》（又译做《漂亮的朋友》等俄国的契诃夫，代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》等。美国的欧亨利，《警察赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》、《没有完的故事》、《黄雀在后》等代表作他们的短篇小说不仅数量众多，文学价值更是不容忽视，因而成为世界文学宝库中的瑰宝。今天我们就来学习莫泊桑的一篇著名的短篇小说《项链》亲身领略其独特的艺术魅力。主要人物、时间地点、情节发展和结局等。玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一钻石项链，不