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　　老师不在时作文 [老师不在时作文] 老师不在时你们班人都没吃早饭啊!歌唱得像老牛拉破车那样!不想上音乐课就给我回班抄书去!随着音乐老师的高分贝尖叫,我们便灰溜溜地回到班上去了.老师从网上找到一段超长的文字放在word文档里,让我们抄,下课时抄多少就交多少上来.可是老师的字号调的太小了,离屏幕远的同学们根本就看不见,只能copy前后左右的同学.没过几分钟,老师便回办公室休息去了.班里安静地出奇,要是平时早炸开锅了.过了好一会儿,见老师还没有来,同学们便蠢蠢欲动了.许程博把眼镜故意反着戴,样子滑稽极了;我瞻前顾后;唐蕾左顾右盼;胡康则东张西望;齐伟清在旁边嘀咕:哼!我才不抄呢!你们这群笨蛋.马上就有人回他,你不抄想死啊!鸡尾酒.一会儿后,同学们按捺不住了,个个像做贼似的,小范围移动起来,唐蕾移到董依晨旁边,许彤蹲下来鬼鬼祟祟地往林安然桌旁移去......突然,从走道里传来一阵阵脚步声,老师来啦!不知谁喊了一声,说时迟,那时快,转眼间同学们已安然无恙,若无其事地回到自己的位子上.安静了两下后,同学们发现没有老师,更大胆起来.消除了顾虑,同学们一窝蜂似的全拥到电脑桌前.不久后,座位上之一前排有几个人,其他人都在大屏幕前搭起了蜂窝.大家拥挤在一块,你推我我挤你,,我跪在地上,趴在刘建伟的桌上,专心致志地抄着.但旁边总不时传来阵阵叫声唉!张紫东,别挤了.你不也在挤吗?还说我,死一边儿去,暴牙!老师不在时我们的庐山真面目便显露出来了这时的我们最真实的! 老师不在时作文2　　第2篇 小学老师作文培训心得体会例文 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作……老师不在时作文3　　第3篇 关于我爱老师的作文 　　〖预览〗关于我爱老师的作文（一）　　“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……”在生活中，老师像爱自己的孩子一样关爱着我们，呵护着我们!　　老师为我们付出了很多很多。记得有一次，全校同学站在神圣的国门前举行少先队入队仪式，当时的天气很冷，我穿得很少，冻得我直打哆嗦，老师从我身旁走过，急忙脱下她身上仅有的一件棉衣给我穿上，在给我系扣子的同时还急切地问：“孩子，冻坏了吧？你怎么不早点告诉我，说你冷呢？”老师的衣服温暖了我的肩，温暖了我的背，也温暖了我的心。　　老师我爱您！因为您给了我无私的关爱，更教会了我如何做人，做一个有爱心的人。　　◆王鹏宇(湖西小学)　　指导教师：丽娜　　关于我爱老师的作文（二）　　我爱老师　　我不爱小巧玲珑的玩具，也不爱香甜可口的糖果，更不爱时髦漂亮的服装，我爱我那知识渊博的老师。　　我们的班主任虞老师是一位可亲，可敬的老师。她梳着短发，戴着一副眼镜，看起来学识渊博。初次见面，你会以为她很严厉，其实，她可是一位同学们都很敬爱的老师。　　虞老师上课经验丰富，所以，她总是有与众不同的点子。虞老师讲课全神贯注，所以讲得相当精彩，我们听得津津有味，感觉一节课只有10来分钟，一会儿就过了。虞老师的讲课不呆板，……老师不在时作文4　　第4篇 致老师的一封信_初一写信作文900字 　　〖预览〗致老师的一封信_初一写信作文900字敬爱的毛老师：您好岁月流转，我已离开母校，来到实验初中。我五年级来到您的身边，您经常鼓励我上讲台读作文，您常说：只有登上舞台，你才有展示自己的机会！您带我来到一个大门旁，那个门好大、好高。您交给我一把钥匙，那把钥匙上写的：自信之门、勇气之殿，我打开门，里面好美丽，有