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2014版《世纪金榜》高考历史专题复习课件专题五 第1讲 近代西方的工业文明_1.ppt

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2014版《世纪金榜》高考历史专题复习课件专题五 第1讲 近代西方的工业文明_1

专题五 18世纪末-20世纪初的西方与 中国 第1讲 近代西方的工业文明;【考点一】工业革命? 关键词 “蒸汽时代” “电气时代” 垄断组织 世界市 场的形成与发展 1.工业革命: (1)条件:英国___________________;积累原始资本;积累先 进技术;大量劳动力;国内外市场的不断扩大。 (2)标志:18世纪60年代,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。;(3)影响。 ①生产力——人类历史进入“蒸汽时代”。 ②生产方式——确立了工厂制。 ③阶级结构——资本主义社会逐渐形成_____________和___ ___________两大直接对立的阶级。 ④世界市场——世界市场初步形成,特别是英国成为_______ ___,亚非拉地区成为原料产地和工业品销售市场。;2.第二次工业革命: (1)特点:___________________;几乎同时发生在几个主要的 资本主义国家;技术发明的成就显著。 (2)影响。 ①生产力——人类历史进入“电气时代”。 ②生产方式——出现垄断组织,由自由资本主义过渡到了___ ___________。 ③世界市场——资本主义世界市场进一步发展,资本主义___ _______________。;【考点二】法国共和制、德意志帝国君主立宪制? 关键词 《人权宣言》 法兰西第三共和国宪法  德意志统一 德意志帝国宪法 1.《人权宣言》: (1)基本思想:人人生而平等、自由,法律面前人人平等,人民 主权理论。;(2)历史意义。 ①是法国大革命的纲领性文件,体现了摧毁君主专制的要求,成为资产阶级革命的思想武器。 ②推动了世界资产阶级民主化的进程,对亚洲和中国的革命产生了不同程度的影响。;2.法国共和制: (1)确立标志:1870年普法战争后建立法兰西第三共和国, 1875年国民议会通过了_________________宪法。 (2)共和政体。 ①立法权:属于议会,由_______和众议院组成,参议院有权否 决众议院的决议案。 ②行政权:由_____掌握,是国家元首和军队最高统帅。;(3)历史影响。 ①资产阶级共和派经过艰苦斗争,掌握了参议院、众议院及 内阁、总统等关键职位。 ②资产阶级共和政体的确立和巩固,为法国_________的进一 步发展奠定了基础。;3.德意志帝国君主立宪制: (1)确立:德国完成统一后,1871年制定《德意志帝国宪法》。 (2)内容:皇帝掌握国家大权,内阁宰相由_____任命,对皇??? 负责。议会是立法机构,由_________和帝国议会组成。实行 联邦制。 (3)评价:资本主义迅速发展,保留军国主义和封建残余。;【考点三】俄国、日本的重大改革? 关键词 “二一九法令” 明治维新 《大日本帝国宪法》 殖产兴业、文明开化 1.俄国农奴制改革: (1)改革措施。 ①“二一九法令”: a.政治:废除农奴制,农民在法律上成为自由人。 b.经济:土地仍归地主所有,但农民可以赎买一块份地。 c.组织:强化村社对农民的管理。;②政治体制:参照西方资产阶级代议制模式,建立地方和城市自治机构。 ③司法制度:废除等级审判制度,建立陪审和律师制度。 ④军事文化:实行普遍义务兵役制,鼓励社会和个人办学。;(2)历史作用。 ①进步性:推动了俄国近代化的进程;实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡;是俄国历史的转折点,促进了俄国资本主义的发展。 ②局限性:具有不彻底性、掠夺性和欺骗性。;2.日本明治维新: (1)主要内容。 ①政治:废藩置县,确立中央集权;废除封建等级制度,实行四民平等;颁布《大日本帝国宪法》,建立近代天皇制。 ②经济:改革币制;实行土地私有制;推行“殖产兴业”政策,发展资本主义新经济。 ③文化教育:倡导“文明开化”,建立近代教育体制;生活习俗推行西化。 ④军事:建立近代军事体制并辅以武士道教育。;(2)历史影响。 ①进步性:加速了日本资本主义的发展,摆脱了民族危机,实现了富国强兵,成为亚洲强国;其成功经验为其他国家和地区提 供了有益的借鉴。 ②局限性:保留了大量的封建残余并走上了对外侵略扩张的 道路。;【考点四】《共产党宣言》和巴黎公社? 关键词 空想社会主义 马克思主义 巴黎公社 1.《共产党宣言》: (1)理论来源:德意志古典哲学;英国古典政治经济学;英法___ ___________。 (2)内容:肯定_________在推动阶级社会历史发展中的作用; 阐明社会发展规律;揭示_________的历史使命;号召无产阶级 联合起来。 (3)意义:工人运动蓬勃兴起,对人类社会的进程产生了深远 影响。;2.巴黎公社: (1)措施。 ①政权建设——废除旧的国家机器,建立工人阶级的治安、 司法和立法机构,公职人员由_________产生,人民有

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