（遵义专版）七年级数学上册教案：第2章 2.1 整式2（新人教版）.docVIP

整式 教学目标 1．通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 2．能确定一个多项式的项数及其次数。 3. 培养学生数学的学习兴趣。 重点难点 重点：多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 难点：多项式的次数。 导学过程 预习导航 阅读课本第 57 页至 59 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 1．下列说法或书写是否正确： 　 ①1x ②-1x ③a×3 ④a÷2 ⑤ ⑥b的系数为1，次数为0 ⑦　的系数为2，次数为2 2．列代数式： (1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是 ； (2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生 人； (3)一个数比数x的2倍小3，则这个数为_________； (4)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚 只。 观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。 预习导航 活动二 【探究新知】 学生阅读课本57页完成下列问题： 上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的。像这样，_______________的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的___。其中，不含字母的项，叫做_______。 例如，多项式有_____项，它们是______________。其中常数项是________。 一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里________________________,叫做这个多项式的次数。例如，多项式是一个____次______项式。 多项式的定义：几个单项式的和叫做多项式，并指出，其中每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。 多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。 活动三 【讨论交流】 多项式的次数是所有项的次数之和吗？ (2)多项式的每一项都包括它前面的符号吗？ 预习导航 活动四 【解决问题】 例1：教材例1. 解： 【巩固练习】 1.课本第 59 页练习第1、2题. 2.下列说法中,正确的是( ) 3.下列关于23的次数说法正确的是( ) A. 2次 B. 3次 C. 0次 D. 无法确定 －a2b－ab＋1是 次 项式，其中三次项系数是 ，二次项为 ，常数项为 ，写出所有的项 。 5.如果为四次单项式,则m=____； 活动五 【小结】 说说你学习本节课的收获. 【作业设计】 1.课本P59 习题2.1第2、3题 2. 填空 整式 -7ab 3a4b2 4x2-3 a2-2ab+3b2 系数 次数 项数 3若多项式（a-b）x3-x2+x-b是关于x的二次三项式，求a与b的差的相反数。