河北经贸大学经济管理实验中心工作总结.docVIP

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河北经贸大学经济管理实验中心工作总结

河北经贸大学经济管理实验中心 2008年度工作总结 河北经贸大学经济管理实验中心是2007年批准的经管类国家级实验教学示范中心建设单位。长期以来,学校高度重视实验教学示范中心的建设工作,并将其作为加强学生实践能力和创新精神培养、提升办学水平和教育质量的抓手,仅对经济管理实验中心就投入了上千万元的经费,稳步推进了全校实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的一系列改革与创新,促进了优质资源整合和共享。在经济管实验中心获评国家级实验教学示范中心建设单位后,更是将中心的建设与发展列为全校实验教学改革创新的龙头,在半年时间里,进一步完善了体制和机制以保证,大力开展实验中心的持续建设,不断推进实验教学改革的深化发展。现将有关情况汇报如下: 一、学校政策与措施 1、我校连续出台了《河北经贸大学关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》(校教字[2007]18号)及《河北经贸大学本科教学质量与教学改革工程建设项目管理暂行办法》(校教字[2008]6号)等文件,确定了质量工程建设项目实行项目负责人负责制,并明确学校管理职责;确定了“以提高本科教学质量为目标,以推进教学改革和实现优质资源共享为手段,按照‘加强内涵、鼓励特色、重在改革’” 的项目建设原则;规定了国家和省质量工程建设项目,学校按1:1给予资金支持的建设经费配套原则;确定质量工程建设项目专项资金实行项目管理,学校统一规划,单独核算,专款专用,专项管理,绩效考评的资金管理原则;还对建设项目的检查与验收提出了具体要求。为加强实验教学示范中心建设项目管理,确保项目建设取得实效,提供了制度保障。 2、学校重新调整经济管理实验中心机构设置,适度扩大中心人员编制,还在教学研究、教学组织与管理等方面,对中心特事特办,为实验中心的运行提供了组织保障。 3、学校加大投资力度,在建设资金方面给予中心较大的倾斜,在以立项方式使用和支配国家、河北省下拨的专项建设资金及学校配套资金的基础上,还设立了实验教学设备补充经费,并建立了完善的监督保障制度,使示范中心硬件条件建设有了经费保证。自2007年12月份以来,经济管理实验中心已实际使用经费25万用于实验教学软件的购买,30万元用于更新实验设备, 5万元用于实验设备升级改造,5万元用于维修运行, 1万元用于开放实验,1万余元用于人员表彰。 二、中心的建设与发展 1、加强实验教学研究。虽然我们探索出了一些经济管理类实验教学的成功经验,但还缺乏系统性和具有理论深度的研究。为此,实验中心组织了全部优秀师资,在08年上半年,重点开展了实验教学研究。其中,实验中心王凤鸣主任主持的河北省新一轮教学改革立项重点项目《经管类本科专业仿真模拟实践教学模式研究》(Z—007)的研究结项,取得重大成果。该课题通过系统研究,总结了经管类本科专业仿真模拟实验教学的环境建设,提出了“大平台+专业特色+实践实训”特色教学模式构建,阐明了经管类实验教学内容体系建设中“以培养路径为经,构造多元化实验教学体系,以功能模块为纬,构建三层次、四模块实验训练体系”的路径,并探索了经管类本科专业仿真模拟实践教学制度构架,为今后实验教学改革奠定了理论基础。此外,中心成员的《潜性课程教学体系研究》(S070316)等省、厅级课题也顺利结项,取得了相关支持性研究成果。 2、开发实验课程。为形成多元化、仿真性、模块式实验教学体系,从根本上解决理论教学与实践教学的脱节问题,帮助学生通过模拟操作和实战演练验证、理解和掌握专业理论知识,培养学生的实践应用能力和创新能力,不断提高人才培养质量,按照学校2006年出台的《关于ERP课程建设有关事项的通知》2007年12月SAP河北客户澳诺(中国)制药有限公司、河北晨虹油漆有限公司等20人 四、成果与效果 1、中心教师承担的《多元统计分析实验》所属课程于2008年度被评为省级精品课程,为中心的实验课程建设起到推动作用。? 2、2008年中心成员总计获得教研、科研课题立项15项,7项省级,厅、校级8项,发表论文16篇。中心教师闫福、戴薄之、董丽英获河北经贸大学2008年度教学优秀奖,分获奖金1千元;程瑞芳、吴国英获河北经贸大学2008年度教学名师奖,分获奖金5千元;刘金霞、程瑞芳获第四届河北省高校教学名师奖,分获奖金1万元。中心副主任田光的《基于学分制的教学管理创新与实践》获第四届河北省教学成果奖一等奖,中心教师吴国英的《管理类专业方法性、应用性课程实践教学的模式研究》获第四届(2008年)河北省教学成果奖三等奖。吴国英等研究报告《高校人文社科专业要加强实践教学的管理和研究、郜振廷等编著《金钥匙:开启机关办公又好又快之门》、孟华兴等的研究报告《石家庄市社会诚信体系建设研究报告》均获得河北省第十一届(2008年)社会科学优秀成果奖。 3、2008年,实验中心指导学

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