团体辅导游戏集锦.ppt

团体辅导游戏集锦——依据功能区分 鄢葵凤 认识你我，活跃气氛 滚雪球 具体步骤：一组人围成圆圈，从一个同学开始自我介绍，旁边的同学接着介绍是要加上前面同学的介绍内容，格式如“我是来自心X年级X班的某某同学左边的……”如此类推，每个同学的名字，特征在重复中被大家牢牢记住。 意义：增进团队的熟悉程度，不仅仅是称呼，在一定的侧面也看到了其他队员的某些特质。 认识你我，活跃气氛 丢橘子：将橘子玩偶先交至一位成员，请他将玩偶丢给其它一位学员，如此接续下去，不重复，并在丢出玩偶时，喊出对方的名字。 讨论如何在愈短的时间内完成这个活动。 →藉此活动增进成员彼此的认识。 认识你我，活跃气氛 进化论 目的：改善团体气氛，制造活跃和轻松的气氛。活动大概进行10分钟 程序：1：全体成员先蹲下且视为鸡蛋。 2：相互找同伴进行猜拳，赢者进化为小鸡。 3：赢者找同是小鸡的同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋。 4：一直进行一段时间，直到大部分的人都进化为凤凰为止。 注意：主持人应尽量使气氛保持轻松和愉快，消除同学间的陌生感。 认识你我，活跃气氛 冬天里的一把火 目的：1：打破僵局 2：帮助与会人员在会议初期就彼此熟悉起来，并且相处融洽。 程序： 1：拿一个软球（网球或海绵球），请与会人员围成一个圈。 2：把球扔给一个人，请那人讲一些关于自己的不同寻常的事，然后再把球扔给另一个人（除了扔给你球的任何一个人） 3：重复这一过程 4：当一个人第二次接到球后，才能说出自己的名字，并用如下方式介绍自己：“告诉我们你的全名和任意一个绰号或简称，你是用谁的名字来命名的，你是否喜欢自己的姓名。还有，告诉我们，如果有机会的话你会选择另外哪个名字， 为什么会这样选择。” 5：直到所有人都说出了自己的名字 思考与启发： 1：你的名字有什么特殊含义吗？你是否认真思考过它的含义？ 2：对你来说，名字意味着什么？仅仅是一个代号吗？ 认识你我，活跃气氛 有缘相识：在背景音乐的欢快氛围下，组织者要求队员到场中央的盒子里选取一张自己喜欢的纸片，根据自己所选的纸片的颜色形状，到群体中去寻找能与自己的图形相锲合的“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍，通过交谈找出三个以上的共同点。两个有缘人的基础做成成双成对，继续寻找图形锲合的另两个有缘人，找到之后，四个人通过交谈，继续寻找三个以上的共同点。 认识你我，活跃气氛 猜一猜：让成员思考自己的个性特征，并对自己的性格特征进行描述。每个人一张白纸，在纸的正面写下自己认为好的性格，在背面写下自己认为不好的性格，越详细越好，或者说你该怎样描述自己，才会让别人知道你是谁。记住自己所写的内容，写好后交给领导者。领导者随便抽出几份，然后读出每一张纸上的内容，让成员猜猜看，纸上究竟说的是谁？如果有幸被猜中，恭喜你，你对自己的性格特征还是有比较清晰的了解。 与人之交，学会沟通 魔术箱 这是一个要求非言语沟通的剧院游戏，使每位成员看到自己所具有的非言语沟通能力及身体自我意识。 时间：15-30分钟 团体规模：8个成人/6个儿童 适于的团体：适用于小群体团体，不需要相互熟识。 活动概要：每位参与者模拟一种物品并将它放入一个假想的盒子。然后模拟盒子中所有之前的参与者放入的假想的物品。 器材、设备：使用一个有地毯的熟悉的房间 过程： 过程注解第一步：请由少于10人的成员组成的团体围坐成一个圈坐在地上。每位成员须记忆的信息与成员人数成比例，如果参与者的注意维持时间短的话，最好将大团体分为若干小团体。第二步：每个团体指定一位领导或在熟悉练习的情况下，请自愿者担任领导。第三步：按以下解释练习：“领导者将会模拟一个假想的盒子（它的形状、大小、重量、质地等等），他会将这个盒子放在他面前的地上。”第四步：“他将会打开盒子，取出假想的物品，他会用一种很明显的方式使用这个物品，使我们其它人一下就明白这物品是什么。”第五步：“然后他会将物品放入盒中，盖上盖，将它传给下一个人。”（如果团体成员感到困惑的话，由指导者指明传递的方向）第六步：“这个参与者将打开盒子，拿出假想的物品并用相同或不同的方式使用它……”第七步：“然后，把物品放回，并拿出自己模拟的假想物品来，并使用它，然后再放入盒中。”第八步：“关上盖子并将盒子传给下一位成员。”（治疗者可能需要提示参与者记住盒子的尺寸、形状和重量，以及内容。）第九步；盒子在圈中流转，每位成员使用前面成员发明的物品并加入自己的物品。第十步； 当盒子最终回到指导者手中时，他依次拿出所有的物品，依次使用，然后将它们丢弃。建立一个能轻松合作的小团体。提供一个创造性的自我表达机会。通过回忆熟悉物品的使用促进与现实