初中生物七年级上册《第2节呼吸作用》PPT课件.pptVIP

学习目标 1、知道有机物对生物体的重要作用 2、描述呼吸作用的过程 3、通过观察实验现象培养同学们的观察能力 4、学会运用归纳方法归纳知识 一 有机物用来 从细胞水平看 细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA 从器官水平看 根：如胡萝卜——糖 茎：如土豆——淀粉 种子：如大豆——脂类 构建植物体 实验1萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 步骤 1: 冷却种子至室温。 步骤 2：插入温度计，密封。 步骤 3：三小时后，观察。 二 有机物为植物的生命活动提供能量 种子萌发释放热量 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 实验3：种子萌发时吸收氧气 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验现象： 实验证明： 小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳 3.需要氧气 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 能力拓展： 甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 平均温度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 参考答案 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同 2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。 3、 因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 考考你