初中化学第三课传染病的发生与预防PPT课件.pptVIP

传染病的流行 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。 传染病的流行 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 教学目标： 一、知识目标： 1、了解传染病带给人类的伤害。 2、知道传染病的特点，知道常见传染病的病因、传播途径和预防措施。 二、能力目标： 培养学生的观察、思考和归纳总结能力。 三、情感态度和价值观： 养成健康的生活态度和良好的行为习惯，懂得热爱生命、预防疾病是积极地生命观和健康观。 预防传染病的一般措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C A B D C 病例一：肺结核病人防治 (一)要正确认识和对待肺结核病　　 肺结核病是一种常见的由结核杆菌引起的严重危害人类身心健康的慢性呼吸道传染病，该病菌最容易通过呼吸道经空气传播，是国家重点预防和控制的传染病。 因从源头开始消灭!!! 结核病是怎样传播的，怎样才能控制传播 　　 结核病是呼吸道传染病，结核杆菌会在肺结核病人咳嗽、打喷嚏、大声说话时从呼吸道棒出，漂浮在空气中，特别是有咳嗽症状的排菌肺结核病人，其传染性最大，是最主要的传染源。健康人吸入了漂浮在空气中的结核杆菌就有可能感染上结核病。控制结核病传播最有效的措施是尽早发现病人并进行积极有效的治疗。通过药物杀死病菌，降低和消除传染性。此外，病人不要当面对他人咳嗽、打喷嚏、大声说话，必要时用手帕捂住口鼻，不要随地吐痰，居室门窗常开，保持室内通风和空气新鲜。 哇!!好厉害啊!! 病例二：流感患者防治 什么是流行性感冒？　　 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 其特点是起病急，传染性强，流行广泛，传播迅速，易引起流行和大流行。 杀啊!! 流感的传染源和传播 流感病人是主要的传染源，自潜伏期即有传染性。发病3 天内传染性最强，轻型患者在传播上有重要意义。 流感是通过飞沫传播的。当病人咳嗽. 喷嚏及大声说话时，病毒随飞沫喷到病人周围空气中，侵入正常人的鼻粘膜而传染，通过尘埃及日常用品的间接接触传播也有可能。 让我打死他!! 流感的流行特征有哪些？　　 本病常突然发生，传播迅速，发病率高，流行时间短，常沿交通线迅速蔓延，先集体后散居，先城市后农村，在几个月内，可遍及世界各地，造成全球性的大流行。本病一年四季均有发生，但以冬春季节多发。 原来如此! * * * * * * * * * * * 传染病的发生与预防 打倒病菌,决不放过! 救命啊! 第三课 传染病的大流行是人类的灾难 流行性乙型脑炎 近视眼 蛔虫病 肺结核 龋 齿 水 痘 贫 血 麻 疹 结膜炎 流 感 是否患过此病 疾病名称 是否患过此病 疾病名称 流行性乙型脑炎 近视眼 蛔虫病 肺结核 龋 齿 水 痘 贫 血 麻 疹 结膜炎 流 感 是否可传染 疾病名称 是否可传染 疾病名称 在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？ 传染病及其特点： 由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病,叫做传染病。 传染病最大的特点：传染性和流行性。 传染源 易感人群 传播途径 传染病的预防措施： 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群 通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？ 控制传染源 保护易感人群 切断传播途径 四、传染病的预防措施 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病有什么特点？ 　　 ①有病原体：每一种传染病都有它特异的病原体。病原体主要分为细菌、病毒、真菌、原虫、蠕虫。 　　 ②有传染性：传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。 　　 ③有免疫性：大多数患者在疾病痊愈后，都可产生不同程度的免疫力。 　　 ④可以预防：通过控制传染源，切断传染途径，增强人的抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生和流行。 快去消灭它!! 跑!跑!跑! 传染病的传播渠道