【快乐考生】2015高考历史（人民版）一轮课件：第14讲 新兴力量的崛起和多极化趋势的加强.ppt

理教材·基础化 一、新兴力量的崛起——多极化趋势出现 1．欧洲人的欧洲 (1)原因：随着西欧国家的经济恢复，欧洲政治家认识到，欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展。 (2)经济一体化 ①成果：1967年，_________共同体、欧洲经济共同体和_____________共同体合并为欧共体。 ②目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济发展。 ③影响：推动了法国和___________的和解；促进和带动了_______________。 (3)政治一体化 ①法国奉行独立自主的外交政策，以____________为基础抗衡美国的政治控制。 ②1975年，欧共体的立法机构“___________”成立。 ③20世纪80年代，共同体内成员国间的防务合作也加快了步伐。 西欧各国走向联合的条件 1．各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。 2．都实行资产阶级的议会民主制。 3．具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。 4．都强烈要求恢复他们在国际事务中的重要地位。 5．法德两国逐渐实现和解。 2．日本的崛起 (1)原因 ①经济上：以发展经济为方针，制定适合本国国情的经济发展战略。 ②外交上：以___________为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。 ③科教：重视_______和高科技产业的发展。 (2)表现 ①从20世纪50年代中期开始，日本经济进入高速发展时期。 ②60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。 ③1987年，日本人均国民生产总值一度跃居资本主义大国之首。 ④80年代末，日本仍是世界上最大的债权国，世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。 3．东方巨龙的腾飞 (1)改革开放前的中国 ①1949年10月1日，新中国成立并走上社会主义道路，大大改变了国际____________的对比。 ②1953年____________战争的胜利，使中国的国际威望空前提高。 ③1957年______________完成，为社会主义工业化奠定了初步的基础。 ④至1966年之前，社会主义建设取得较大发展。 (2)改革开放后的中国 ①1978年以后，中国实行______________，取得举世瞩目的成就，_______________迅速增长。 ②中国是第三世界中唯一的联合国_____________________，国际地位日益提高。 ③中国始终奉行独立自主的_______________政策，在维护世界和平和发展中作出了重要贡献。 4．不结盟运动 (1)背景：20世纪50年代末60年代初，亚、非、拉美赢得民族独立的国家希望在两极格局中保持__________。 (2)标志：1961年，在铁托、__________和纳赛尔的推动下，________________正式诞生。 (3)①主张始终奉行_____________和_________的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立等正义斗争。 ②坚持反对_____________、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和__________，维护世界和平。 ③主张国际关系________和建立__________新秩序。 (4)影响 ①在一定程度上改变了______________。 ②有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。 不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”，而是不同与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟。不结盟不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。 二、多极化趋势的加强 1．苏联解体 (1)背景 ①苏联国内____________僵化，____________活力衰退，经济发展速度下降，社会矛盾丛生。 ②_________________改革走进死胡同。 ③东欧各国相继发生剧变，新政权向_____靠拢。 ④1991年____________解体，______解散。 (2)经过 ①1991年8月，____________大大改变了国内政治力量的对比，国家____________发生了根本的改变。 ②12月22日，俄罗斯等11国领导人签署《__________________》，苏联完全解体。 (3)影响：战后存在40多年的_____________崩溃。 2．鼎足之势话西方 (1)美国 ①意图：实现“美国领导世界”的意愿，建立“_____________”。 ②表现：不经联合国批准，发动__________战争、伊拉克战争等，干涉别国内政。 (2)欧洲一体化 ①政治：1991年l2月，欧共体12国在荷兰签订《________________》，1993年11月________________。 ②经济：1999年1月，欧洲单一货币——_____