标准日语初级教程上06~07年度第一学期.docVIP

PAGE 初级日语课件第一课　どうぞ よろしく时间分配：8个课时，分4次课讲完。一、教学目的：让学生简单了解日本的社交礼仪，掌握判断句句型并能做简单的自我介绍。二、教学重点：「～は～です。」「～は～では　ありません。」　　　　　　　「～は～ですか。」　　　　　　　「～は～ですか、～ですか。」　　　　　　　「～は～です。～も～です。」　　　　　　　「～と～は～です。」　　　　　　　「～は～と～です。」三、教学难点：「コソアド」指示詞（特に「どれ」と「どの」の区別）四、教学内容：第一次课（2h）：带读课后单词。导出“体言”概念。再将单词分类列出（个别汉字的写法提醒学生注意）。如：人称，人名，国别，物等等。体言：名词、代名词、数词。人物：わたし、あなた、皆さん、田中、アリ、マナ、マリア、山本、ジョン、タン、やまだ(山田)、すずき(鈴木)、ローラ＊田中　　　たなか　山田　　　やまだ山本　　　やまもと性別：女、男国家：中国、マレーシア、タイ、フィリピン、日本、アメリカ、イギリス身分：学生　――＞　　人/だれ(疑問代名詞)先生　――＞　　方/どなた(疑問代名詞)「人」の読み方：あの人（ひと）、女の人、男の人～人（じん）：フィリピン人/マレーシア人/アメリカ人/中国人/日本人/タイ人/イギリス人言語：日本語(中国語、英語)将课文分为两个部分。带读第一部分。讲解第一部分课文，导出语法点。1）简单涉及敬语――敬体与简体敬体——郑重、客气场合；非关系亲密人群间用。（本书上出现的都是这种「丁寧語」） ―——です―——ます简体——非郑重、客气场合；关系亲密者间。 动词终止形 助动词终止形2)判断句型：「～は（提示助词）～です（判断助动词）。」（肯定）私は学生です?私は中国人です?山本先生は日本語の先生です?「～は～では　ありません。」（否定）マナさんはマレーシアの学生ではありません?私は日本人ではありません。3）判断词：「はい」?「いいえ」4）疑问句型：「～は～ですか（疑问终助词）。」　　＊田中さんは先生ですか?＊あの男の人は誰ですか。5）领格助词「の」：接在体言之后与体言一起构成定语，修饰其后体言。“的”　　私の家族　　　　　李さんの本6） 疑问词：誰、どなた――あの人は誰ですか?――あの人はアリさんです?＊――あの方はどなたですか?　――あの方は山本先生です。7）指示連体詞：あの（远称），どの（不定称）后接体言，不单独使用。この（这，近称）、その（那，中称）、あの（那，远称）、どの（哪，不定称）コソアド系列指示詞。位置事物指示代名词指示连体词用法说明近称これこの离说话人近，离听话人远中称それその离听话人近，离说话人远远称あれあの离说话人和说话人都远不定称どれどの用于疑问句找同学配合进行联系。——それは何ですか?――これは本です?――その本は英語の本ですか?――いいえ、この本は日本語の本です?句型练习。要求熟读该部分，下次课让同学分角色进行对话。第二次课（2h）：听写单词。让两组同学分角色进行对话。再全班一起读。带读课文第二部分。讲解第二部分课文，导出语法点。复习「コソアド」指示詞。与学生进行情景对话。（利用已学单词）连体词「この」?代词「これ」用法的讲解。　　　并列助词「と」提示助词「も」　　　选择疑问句型：「～は～ですか、～ですか。」语法要点连体词「この/その/あの/どの」?代词「これ/それ/あれ/どれ」用法＊これ/それ/あれ/どれ是代词，可单独使用。この/その/あの/どの是连体词，后续体言，不可单独使用。―これは本です。―この本は英語の本です。＊この/その/あの/どの用于特指（人或物）。（相当于这、那＋量词）―あの雑誌/あれは日本の雑誌です。＊これ/それ/あれ/どれ不用于指代人。并列助词「と」，“和”。　　カメラとレコード　　陳さんと私　　机と椅子3）提示助词「も」：表示具有某种共同特征。“也”＊これは私のノートです。それも私のノートです。＊――ジョンさんはアメリカ人です。ローラさんもアメリカ人ですか。　――いいえ、ローラさんはアメリカ人ではありません。（ローラさんは）イギリス人です。＊アリさんも学生です?4)～は何ですか?（なに、なん）＊――これは何ですか?――それは時計です?＊――あれは何ですか。――あれは新聞です?5) 选择疑问句型：「～は～ですか、～ですか。」 (選択)“是……还是……”――あれはカメラですか、ラジオですか?――あれはラジオです?――この自転車は田中さんの自転車ですか、タンさんの自転車ですか?――それは田中さんの自転車です?句型练习。让学生翻译并回答课后问题。要求熟读该部分，下次课让同学分角色进行对话。要求预习课后的句型与单词。第三次课（2h）：听写单词。让两组同学分角色进行对话。再全班一起