【精品PPT】国际贸易学科建设.ppt

国际贸易学科建设与课程教学经验交流 主要内容 国际贸易学学科的基本情况 国际贸易学学科的建设思路 《国际贸易》课程建设与实践 《国际贸易实务》课程建设与实践 我国改革开放30年； 2008年诺贝尔经济学奖得主； 经过多年的建设，我国高校中开设国际经济与贸易专业本科教育的学校超过595所； 开设国际贸易学专业硕士的高校达到120所； 培养国际贸易学专业博士研究生的高校和科研单位达26所。 国际贸易学科在理论、政策和实务方面已经成为一个完整的学科体系。 第一部分 国际贸易学学科基本情况 一、国际贸易学科在国内同行中优势明显 二、当前本学科领域的发展趋势 三、本学科与世界同类一流学科的差距 四、本学科的国家需求分析 一、国际贸易学科在国内同行中优势明显 （一）五个研究方向各具特色，水平先进 国际贸易理论与政策 中国对外贸易研究 国际贸易实务 世界贸易组织 开放型经济体系研究 二、当前本学科领域的发展趋势 （一）传统国际贸易理论HOV模型的理论与实证发展 （二）新经济地理理论的发展 三、本学科与世界同类一流学科的差距 本学科一些研究成果达到了国际水平，如属权法国际贸易核算体系、储蓄/投资与贸易平衡的研究成果，为认识中美贸易不平衡问题提供的理论支持。 四、本学科的国家需求分析 （一）我国进一步对外开放需要国际贸易理论的创新 （二）我国进一步调整对外贸易政策需要加强对策研究 第二部分 建设目标及发展思路 一、建设目标及发展思路 瞄准国际先进水平进行建设，保持在国内同行中的领先地位。以学科平台建设为基础，以师资队伍建设为中心，进一步推动科研水平和教学水平的提高，为我国在经济领域扩大对外开放提供智力支持，努力建设一个科研驱动的学科。 二、建设和发展思路 三、主要建设内容及具体措施 （一）国际贸易理论与政策研究方向 本方向的发展重点是与国际知名大学和研究机构合作，创造世界一流的学术成果。 四、学术团队建设 （一）学术团队的规模 （二）进一步优化学术团队的结构 （三）走国际化的学术团队建设之路 本学科点采用与国际知名高校合作的方式组建研究团队。 五、人才培养 （一）突出国际化人才培养特色 国际经济与贸易国际化人才培养”第二类特色专业。 坚持“发扬传统特色、面向世界办学”的理念，在专业设置、课程设置、生源结构、师资结构、教材选用、学生交流、学生实习、素质结构、就业去向等方面具有鲜明的国际化特点，培养了大批面向国际的高素质人才。 建立国际实习基地。 本学科点吸引大量的外国留学生，为其他国家培养了一批熟悉我国经济、法律、文化和国际贸易惯例的专业人才。 六、科学研究 （一）建设高水平科研平台 （二）建设高水平学术期刊 （三）提高科研创新能力，在国际学术期刊和国内核心学术期刊上发表高水平论文 （四）学科科研总体水平大幅度提高，承担更多重大科研项目 （五）把一批研究中心建设成为解决国家经济建设和发展重大问题的基地 七、学术交流 （一）搭建国内学术交流平台，发挥国家重点学科的龙头效应 加强全国高校国际贸易学科协作组秘书处建设。由我校牵头组织的全国高校国际贸易学科协作组（China Society of International Trade） 将常设秘书处设在我校本学科点。 建设全国国际贸易学科教学科研网络平台。在国际经济贸易学院的推动下，协作组秘书处建设开通了中国国际贸易教育科研网（）使之成为本学科最重要的学术交流平台。 第三部分 主要内容 UIBE《国际贸易》课程建设 课程定位 课程教学环节的把握 教学重点与难点 《国际贸易》网上教学资源的使用 一、UIBE《国际贸易》课程建设 教师队伍 教材 教学过程与方法 科研与教学的互动 （二）教材 1995年版本（陈同仇、薛荣久主编） 1997年版本（陈同仇、薛荣久主编） 2003年版本（薛荣久主编、张玮、唐宜红副主编） 2008年版本（张玮编著） 《国际贸易》张玮编著2008 新版本特点 内容体系完整，富有很强的内在逻辑。 追踪国际贸易研究前沿与动态发展。 实用性、可操作性强。 文中加入大量脚注。 课时分配 课程考核 1．平时考核, 占10％ 　　 主要通过出勤、发言和参与讨论的情况进行评判。 2．期中考试，占30％ 　　 采取开卷论文方式进行考核。论文题目的确定有老师提供或者学生自选两种方式。论文评分标准如下： 　　（1）选题的新颖性占 5% 　　（2）结构的合理性占20% 　　（3）文笔的流畅性占10% 　　（4）资料的丰富程度占20% 　　（5）分析的深度