附件1-大学生就业创业训练系统论证报告.docVIP

大学 大型精密贵重仪器设备购置论证报告 设 备 名 称请单位： 经 费 来 源：中央与地方共建 申请人 （签名）： ：  填表说明 一、购买单价10万元（含）人民币以上，成套设备总价10万元（含）人民币以上及国家科委统管规定的23种大型精密仪器设备均需填此表。 二、本表一式三份，经审核批准后，分别存学校资产管理部门、归口管理部门、申请单位。待设备到货后付款、列入设备档案。 三、归口管理部门：教学仪器设备归口至教务处；科研仪器设备归口至科技处、社科处；其它用途仪器设备归口至申购人所在部门。 四、申购理由论证，应以本科人才培养教学大纲和实验教学计划或科研课题为依据详细阐述该仪器设备在教学实验、科学研究、学科建设及专业建设中的作用和意义。 五、设备选形论证工作要求严谨认真、广泛调研、实事求是、配置科学合理、论据充分。 六、购买进口设备需填写国产同类仪器设备的技术状况，国内供应情况以及在我国其他单位使用情况和市场占有率。 七、论证小组由归口管理部门负责牵头组成，其小组成员至少五人以上，要求结构合理，职责明确，业务精湛，具有广泛代表性和权威性，能够胜任该仪器设备的选型论证工作。 八、本表必须逐项详细填写。 仪器设备购置论证报告 设备名称 大学生就业创业训练平台 型号规格 V2.0 数 量 1套 经费来源 中央与地方共建 单　价 人民币：235万元 外币： 生产厂家 北京方宇博业 国别 中国 供 应 商 北京方宇博业 国别 中国 校内现有同类型设备数量 无 完好状况 使用效率 设备性能技术 指标及配置要求 采用B/S结构，基于互联网模式 操作界面简洁，支持500人同时学习的规模，客户端硬件要求低，具有规则提醒，避免不必要误操作 整合各类测评系统，全面评价学生的人格智力学生职业倾向 根据电信行业特征训练学生寻找就业机会的求职能力 提供电信行业岗位的基础能力训练和典型岗位技能训练 通过模拟经营训练，使学生掌握独立经营小型企业基本技能 建立高校与电信企业对接的平台使学生在校期间获得实习岗位和为企业提供短期项目服务的机会 系统提供各种工具使教师帮助学生参加各种训练更加方便有效的沟通，相关信息共享 实现教师为教学主导，学生为训练主体。训练过程教师全程观测指导 国内外同类 仪器设备状况 国内尚无同类产品 使用和管理 人员落实计划 岗位 姓名 职称 专业 管理 操作 操作 操作 维修保养 档案 申购理由论证 1 构建“学-练-用”阶梯式就业与创业训练。 近年来，社会对人才的需要越来越多的趋向于高素质、多样化、复合型人才。作为经济与管理类学生的就业压力也越来越大，社会对经济与管理类学生实际应用能力的要求也越来越高。为适应这种变化，经济与管理类各专业的教学培养模式必须作相应调整：加强综合实践教学环节。培养学生的实践能力，提高学生就业率。 2搭建校企对接平台 通过企业的项目、实习机会、就业机会、委托培训等信息实时共享，学生得到实践的机会。 3 最低成本训练体验 在校内借助就业创业训练系统实现学生对企业经营管理的真实体验，实现学生动手能力、创新能力的提高，学到书本上没有的内容，在练习中错误被放大、正确的理念和知识与技能不断被加强。使学生在就业与创业实践中成本最低时间最优。 4加强专业培训信息化建设，适应社会信息化发展趋势。 在高等教育大发展的趋势下，随着实践教学在计算机、网络通讯和多媒体等信息技术迅速发展的形式下，此项目适应这一趋势与形式。 选型论证 软件的选型我们侧重是开发者行业经验和服务能力，对教育行业的理解特别是经管专业实践教学的经验，为此我们选择北京方宇博业公司合作。 1行业经验：北京方宇博业公司具有十几年企业管理咨询和IT开发互联网运营经验，对实践教学领域比较深刻的认知及比较成熟的服务模式，是实验经济学与经管实验室专业委员会副主任单位，开发了经管专业全程实践教学平台和就业创业平台，实现了系统功能模块化、教学管理一体化、教学资源集成化、教学环境网络化、开发工具智能化、系统维护远程化。 2典型用户：北京方宇博业公司为北京工商大学文科实践中心、人民大学经济科学实验室、首都经贸大学劳动经济学院、北京农学院管理学院、海南职业技术学院商学院等一批国家级省级经管实验示范中心、国家级省级重点专业院校，项目获北京、海南教学成果一等奖二等奖、教育部教学成果二等奖。 3工程实施：国家发展和改革委员会培训中心和教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心实施“大学生双新新知识、新技能人才计划”，