班会课《做时间的主人》t.docVIP

做时间的主人 学校：楼梓庄小学 教师：李雪 学段：小学 联系方式学段：小学 题目：做时间的主人 署名（包括单位）：李雪 北京市朝阳区楼梓庄小学 活动主题： 我的价值观，我的校园微行动 活动目的： 前段时间我发现上课铃声响了之后有些同学还在自顾自的干着手头的事情，有时候能持续很长时间，浪费了学习的时间，影响了学习的效率。在习作教育理念指导下，借助班级内日记这个契机，发现问题，提出班级内的共同问题，并让学生在交流互动中找到解决的办法，从而提高学习效率，发挥班级主人公意识，逐步形成学生懂规矩，守纪律，珍惜时间的习惯，培养学生形成自我管理的模式。 1、初步理解时间的内涵以及时间对于学习的重要意义。 2、通过互动交流认识上课时间的重要性，进一步理解珍惜时间，遵规守纪。 3、在班级内形成珍惜时间，努力学习的氛围，促进良好班风的形成。 活动地点： 学校录课教室 活动准备： PPT 活动过程： （一）视频导入，提出班级里存在的共同问题 1、播放上课铃声，初步感知。 导语：今天我们在这里上一节班会课，老师这里有一段声音你们来听听？这是什么声音？ 预设：生：上课铃声。 师：看来你对这声音很熟悉。 生：这是提醒大家上课的声音。 师：就像是上课的命令一样，听到这个声音应该第一时间做好准备。 2、视频导入，提出问题。 我们再看一段老师前段时间拍的视频。