(江苏版)2017版高考化学一轮复习 专题二 非金属元素及其化合物 课时9 硫及其化合物导学案.docVIP

课时硫及其化合物 本课时对应学生用书第页【课时导航】 复习目标 了解硫及其化合物的主要性质和重要应用。 知识网络 问题思考 问题　哪些事实能说明硫的氧化性比的氧化性弱问题　你能对物质的漂白原理和类型进行分类总结吗 【自主学习】 考点　二氧化硫的性质 【基础梳理】 物理性质：是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，　　　　溶于水∶40)，　　　　液化。 化学性质 作为酸性氧化物与相似，能与　　　　、　　　　、　　　　反应。 　　　　　　通入石蕊试液中，石蕊　　　　　　　　　　　　　少量　　　　　　　　　过量　　　　　　　通入滴有酚酞的溶液中，现象是　　　　　　　　　　　　　　少量可以使澄清石灰水变　　　　从化合价角度来看，既有氧化性又有还原性。 ①氧化性：　　　　　　　　　②还原性 与反应：　　　　　　　　　　　　工业制硫酸与碘水反应：　　　　　　　　　　　　　　通入的淀粉溶液，现象是　　　　与的盐溶液酸性反应： 与溶液酸性反应：与酸性溶液反应： 通入酸性溶液中，现象是　　　　还具有漂白性，可以使　　　　溶液褪色，加热又恢复至溶液的原颜色。 的实验室制备写出化学方程式： 浓　　 　 【举题说法】 例题　南通三模在探究水溶液成分和性质的实验中，下列根据实验现象得出的结论正确的是　　向水溶液中加入少量粉末，有气泡产生，说明水溶液呈酸性 向水溶液中滴加溶液，有白色沉淀产生，说明水溶液中含有向水溶液中通入气体，有淡黄色沉淀产生，说明水溶液具有氧化性 向溶液中滴加水溶液，溶液颜色褪去，说明水溶液具有漂白性 【答案】　【解析】　向水溶液中加入少量粉末，有气泡产生，气体为二氧化碳，发生强酸制弱酸的反应，则水溶液呈酸性，正确；向水溶液中滴加溶液，发生氧化还原反应生成，与生成硫酸钡白色沉淀，但水溶液中不含有，错误；向水溶液中通入气体，发生氧化还原反应生成淡黄色沉淀，由元素的化合价降低可知水溶液具有氧化性，正确；向溶液中滴加水溶液，发生氧化还原反应生成和，溶液颜色褪去，由元素的化合价升高可知水溶液具有还原性，错误。 变式　上海二模某同学设计了如下装置用于制取和验证的性质。已知：溶液的。 试回答以下问题： 装置中用于添加浓硫酸的仪器名称为　　　　　，导管①的作用是　　　　　　　　　　　　。 、、三个装置分别先后验证了的哪些性质　　　　　填字母。 吸附性、酸性、还原性还原性、酸性、还原性 漂白性、酸性、还原性漂白性、酸性、氧化性 和品红反应的原理是　　　　　　。 实验前鼓入的目的是　　　　　　　　，简述此操作是否有必要：　　　　　　。 装置中产生了白色沉淀，其成分是　　　　填化学式，分析中产生白色沉淀的可能原因及观察到的现象写两种。 可能①：　　　　　　　　；现象：　　　　　　　　。 可能②：　　　　　　　　；现象：　　　　　　　　。 【答案】　分液漏斗　平衡压强，使分液漏斗内液体能够顺利流下　　与品红化合生成不稳定的无色物质　排尽装置中的空气　有必要，防止溶液中被空气中的氧化而干扰中实验　　与反应生成　溶液由棕黄色变为浅绿色　在酸性条件下与反应生成　溶液中有气泡产生 【解析】　添加液体的玻璃仪器是分液漏斗；导管①的作用是平衡分液漏斗中的压强，使分液漏斗内液体能够顺利流下。品红溶液检验二氧化硫的漂白性，石蕊溶液检验二氧化硫的酸性，溴水具有氧化性检验二氧化硫的还原性，所以选择。和品红反应的原理是与品红化合生成无色物质，但这种无色物质是不稳定的。是性质比较稳定的气体，实验前鼓入的目的是排尽装置中的空气，防止溶液中被空气中的氧化而干扰中实验。装置中含有硝酸根离子，在酸性条件下具有氧化性会将氧化成硫酸根离子与钡离子生成硫酸钡沉淀，同时也会氧化。 酸性氧化物通入钡盐或钙盐溶液中 通入溶液中，无现象，不能发生反应。 通入溶液中，无现象，不能发生反应。 加入溶液中，有白色沉淀：通入溶液中，有白色沉淀：与的鉴别 和都能使澄清石灰水变浑浊，若通入的气体过量，则沉淀都可以消失，所以不能用澄清石灰水鉴别和，可以用如下方法鉴别。 闻气味：有刺激性气味的是。 利用的漂白性：用品红溶液，使品红溶液褪色的是有时还需要再加热看能否复原，不能使品红溶液褪色的是。 利用的氧化性：用氢硫酸，出现浑浊的是，无明显现象的是。 利用的还原性 ①用酸性高锰酸钾溶液，褪色的是，无明显现象的是。 ②用溴水，橙色褪去的是，无明显变化的是。 ③用硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是，无明显变化的是。 ④用溶液，使棕黄色变浅的为，无明显变化的是。 考点　硫酸及硫酸根离子的检验 【基础梳理】 浓硫酸的物理性质 纯硫酸是　　　　色　　　　液体，能以　　　　与水混溶，溶于水时　　　　填放或吸热，沸点　　　　，难挥发。浓硫酸稀释时，应将　　　　加入　　　　中，并不断　　　　。 浓硫酸的