第九章不等式与不等式组数学活动课件初中数学人教版七年级下册4913.pptVIP

【学习目标】 1、掌握用一元一次不等式组解决实际问题的方法。 2、了解数学来源于生活，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 * [探究活动一]典例导学 自学要求： 　请同学们仔细默读并分析导学案例1，然后完成思考题。 （时间：３分钟） * 例1、某中学为了绿化校园，计划购买一批榕树和香樟树，其中榕树每棵60元，香樟树每棵80元。根据学校实际情况，需购买两种树苗共150棵，总费用不超过10840元，且购买香樟树的棵树不少于榕树的1.5倍，请你算算，该校本次购买榕树和香樟树共有哪几种方案？ ----寻找直接的不等关系 分析：1、你是怎样理解“购买两种树苗共150棵”的？ * 2、如果设购买榕树x棵，则购买香樟树为 棵，购买榕树所用费用为 元，购买香樟树所用费用为 元，购买榕树和香樟树共用 元。 3、“总费用不超过10840元，且购买香樟树的棵树不少于榕树的1.5倍”中，“不超过”、“不少于”是什么意思？根据你的理解，可列不等式组为： 60X （150-X） 80(150-X) 60X+80(150-X) * 解 设购买榕树x棵，则购买香樟树（150-x）棵, 依题意得 解得 故有三种购买方案 方案一：购买榕树58棵 购买香樟树92棵； 方案二：购买榕树59棵 购买香樟树91棵； 方案三：购买榕树60棵 购买香樟树90棵. * [探究活动二]典例解析 自学要求： 　请同学们认真自学导学案例2，并完成自学思考题。 （时间：３分钟） * 例2、某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克.计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件.已知生产一件A种产品用甲种原料9千克，乙种原料3千克，生产一件B种产品需甲种原料4千克，乙种原料10千克. 你能设计出A、B两种产品的生产方案吗？ -----挖掘隐含的不等关系 分析：可根据A、B两种产品所用的甲、乙两种原料不超过现有的甲、乙两种原料这一隐含信息列不等式组。 * 解 设生产A产品x件，则生产B产品（50-x）件, 解得 方案一：生产A产品30件， 生产B产品20件； 方案二：生产A产品31件， 生产B产品19件； 方案三：生产A产品32件， 生产B产品18件. 故有三种生产方案 依题意得 * 归纳小结 用一元一次不等式组解决实际问题的基本过程如下： 1审。审题，找出不等关系。 4解。解不等式组 2设。设未知数。 3列。列不等式组。 5答。写出符合题意的答案。 * 畅所欲言 1、这节课我们学到了什么？ 2、你认为应该注意什么问题？ 【课堂小结】 * 我一定行！ （时间：10分钟） * 1、某学校将周三“阳光体育”项目定为跳绳活动，为此学校准备购置长、短两种跳绳若干.已知长跳绳的单价是20元，短跳绳的单价是8元.若学校准备用不超过2000元的现金购买200条长、短跳绳，且短跳绳的条数不超过长跳绳的6倍，问学校有几种购买方案可供选择？ * 依题意得 解得 解：设学校购买X条长跳绳，则购买短跳绳（200-X）条 故有五种购买方案可供选择. * 2、(选作)某园林部门决定利用现有的349盆甲种花卉和295盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个，摆放在迎宾大道两侧.已知搭配一个A种造型需甲种花卉8盆，乙种花卉4盆；搭配一个B种造型需甲种花卉5盆，乙种花卉9盆.问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来。 * 解：设搭建A种园艺造型X个，则搭建B种园艺造型（50-x）个 依题意得 解得 故有三种搭配方案 方案一：搭建A种园艺造型31个， 搭建B种园艺造型19个； 方案二：搭建A种园艺造型32个， 搭建B种园艺造型18个； 方案三：搭建A种园艺造型33个， 搭建B种园艺造型17个. *