第三节青春期课件人教版七年级下3初中生物.pptVIP

青春期的身体发育特点： 1、身高突增。 2、神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。 3、性器官由几乎静止状态转为迅速发育状态。 同时可能会出现一些难于启齿的生理现象，如:男孩出现遗精,女孩出现月经。 * 网上学习 青苹果乐园 * 看一看 * 其实你不懂我的心 * 世上只有妈妈好 * 青春的心事与谁说 * 说一说 你有过类似的情况吗？假如有，你是怎样处理的呢？ * 真情告白 孩子…… 妈妈…… * 品一品 * 莫名，我就喜欢你 * 议一议 （1）假如你是小宇，你会寄出这封信吗？为什么？ （2）你能帮小宇找出摆脱这份感情困惑的办法吗？ * 活 动 场 景 之 二 * 人生当中最危险的一段时间是从出生到16岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了 ———卢梭 * 教学反思 整堂课的设计努力体现：“从生活走进课堂，从课堂走向社会”，以及教师、社会、学生相互联系的三维体系。 * 教学反思 用生动形象的、取材于日常生活情景的自拍录象激发学生的学习兴趣和学习动机，把“主动、活动、情景”进行了有机的整合。 * 教学反思 凸现了科学与社会、科学与人文的关系，以学生的需要和问题解决意识为核心选择和组织课程内容。 * 教学反思 转变了学习方式，让学生在自主探究和合作中得到了发展 * 教学反思 教师在尊重学生独特见解的同时更要关注学生差异。 * ?青春不属于爱? 不要轻易地去给你的人生下定义? 青春也不是梦? 不要深醉在玖红色的梦幻中 ? 如果你正青春? 随着青春的脉博? 乘着理想之舟? 追踪着哥伦布的步伐? 找寻人生的大陆。 青春 * 春天,请不要摇晃苹果树…… * 老师，其实一堂好的真正有意义的课,并不在于你们讲的是否精彩，而在于我们学的是否精彩，是否快乐。 * 青 常州实验初级中学 成黎 春 期 * 教 材 简 析 教 法 设 计 学 法 引 领 教 学 过 程 教 学 反 思 * 教材简析 地位和作用 教学目标 教学重点、难点和关键 * 教学目标 知识领域 描述青春期的发育特点 * 教学目标 能力领域： （1）绘制自身身高生长速度曲线图 全国男女生平均身高生长速度曲线图 学会处理数据的一般方法 比较 培养学生的动手能力和理解能力 * 教学目标 能力领域： 解读图表，情景讨论 培养学生的分析归纳能力 * 教学目标 情感领域： 体验分析、归纳问题的过程 培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度 形成正确的人生观和价值观 * 教学重点 归纳、总结青春期的身心发育特点 * 教学难点 通过讨论和交流，关注自己和同伴的身体变化，共同健康地度过青春期。 * 教学关键 能否营造“尊重、私秘、开放、平等参与、分享”的学习环境，进而加以巧妙地引导 * 教法设计 根据课程标准要求，针对教材特点和学生的认知规律，拟采用的教学方法主要有： 体验探究法 媒体辅助法 合作交流法 * 学法引领 疑问探究 尝试解疑 情景体验 合作归纳 反思评价 联系应用 培养学生主动、探究合作的科学学习方法。 * 教学程序 活动引入，激发兴趣 解读图表，寻求新知 情景再现，解疑归纳 联系应用，培养能力 * 教学过程 * 那天自习 我问一道题 你不出声，头垂低低 驯驯的短发遮耳际 留给我一团谜…… * Give me a smile . Now , class begins . * 想一想 在我们的一生当中，有这样一个时期，文学家称之为“人生的花季”，社会学家称之为“多事之秋”，犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”。同学们知道，这指的是人生的哪一个时期吗？ * 动一动 羞答答的玫瑰静悄悄地开 了解我 了解你 * 活动规则： 自由 开放 匿名 保密 客观 尊重 品味 分享 * 活动内容： 每个同学手上都有一个信封，每个信封上都贴有一个问题，信封里面有供学生选择的纸条。 * 男生卷： 1、男生具备的生殖器官有哪些？ 2、步入初中以来，你的身体出现了哪些变化？ 3、你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？？ 4、大多数男孩子喜欢做什么？ * 女生卷： 1、女生具备的生殖器官有哪些？ 2、步入初中以来，你的身体出现了哪些变化？ 3、你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？ 4、大多数女孩子喜欢做什么？ * 活动展开 《羞答答的玫瑰静悄悄的开》 * 活 动 场 景 之 一 * 解读图表 * 表一：某地男女生身高生长速度曲线图 * 表二：睾丸和卵巢发