幼儿园预防性消毒与防护课件.ppt

（4）使用前24h配制待用,一次配制量不能过多，,否则放置过程中其有效浓度会迅速下降。 （5）若药液不慎溅入眼中或皮肤上,应立即用大量清水冲洗。 幼儿园卫生保健管理培训 幼儿园卫生保健管理培训 * 预防性消毒的处理和防护 * 本 章 重 点 一、对卫生消毒工作的认识 二、基本概念 三、消毒的分类 四、消毒的方法 五、幼儿园物品的预防性消毒 * 一、对卫生消毒工作的认识 幼儿园是孩子生活与游戏的集体场所，为保证每一名幼儿的健康成长，幼儿园必须做好相应的消毒工作，卫生消毒工作对幼儿园来说是常规工作，但要真正做好此项工作并非易事。 * 1、首先，幼儿园要建立完善的卫生消毒制度，制定出卫生消毒的工作职责，对相关人员进行消毒知识的培训，防止幼儿园传染病的发生流行。 * 2、幼儿园要提高卫生消毒意识，通过学习加强消毒知识，以便完善在工作中的消毒常规。如进行消毒工作时消毒时间要充足，消毒剂浓度要有保证，因此幼儿园老师应把消毒工作落实到位。 * 3、幼儿园是儿童集体生活的场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长是首要任务。作为保健医生要针对季节做好卫生消毒与诊断工作，并对园内卫生消毒工作的落实起到监督指导的作用。 * 4、卫生消毒工作的好与坏直接影响幼儿的身体健康，作为幼儿园的保健医生要随时做好卫生消毒工作的检查，让每位老师都能自觉做好卫生消毒工作，加强卫生消毒意识，保证消毒工作的正常运转。 * 二、基本概念 正确的清洁、消毒是预防托幼机构传染 病发生的重要措施。 清洁：指用物理方法清除污染物体表面的有机物和污迹、尘埃。 消毒：就是使用物理或化学的方法清除或者杀灭病原微生物以及其它有害的微生物，使其数量减少到无害的程度。 * 三、消毒的分类 1、预防性消毒 2、疫源性消毒 * 1、预防性消毒 预防性消毒是指未发现传染源的情况下，对可能被病原体污染的物品、场所和人体进行的消毒措施。如托幼机构使用的餐具、毛巾、玩具、便器、餐桌等，均应按要求进行日常预防性消毒。 预防性消毒的目的是切断传染病的传播途径，是预防传染病的重要环节。 * 2、疫源性消毒 疫源性消毒：对有传染源（病者或病原携带 者）存在的地区，进行的消毒，以免病原体 向外传播。 疫源性消毒可分为随时消毒、终末消毒。 * 随时消毒是指及时杀灭并消除由污染源排出 的病原微生物而进行的随时的消毒工作。 终末消毒是指传染源住院隔离，痊愈或死亡 后，对其原居住地进行的彻底消毒，以期将 传染病所遗留的病原微生物彻底消灭。 注意：疫源性消毒需根据传染病的病种，确 定消毒方法和消毒浓度。 * 四、消毒的方法 1、物理消毒法 2、化学消毒法 * 1、物理消毒法 （1）、开窗通风 （2）、煮沸消毒 （3）、蒸汽消毒 （4）、紫外线消毒 * （1）、开窗通风 开窗通风，增强室内空气流通是最经济最有效的消毒方法，托幼机构应首选。 即在通风良好的情况下，每天通风2~3次，每次15-30分钟。在使用空调的情况下，也应坚持用此方法。建议定时开窗通风、转换空气以保持室内空气清新。 注意：如空气污染严重，不宜采用开窗通风法 * （2）、煮沸消毒 对耐湿耐热物品最简便有效的消毒方法。托幼机构中餐具、茶杯、毛巾等物品常用煮沸的方法消毒。 使用煮沸消毒法时应注意两点：一是被消毒的物品应完全浸没于水中；二是消毒的时间应从水沸腾后，或中间加入新的物品后开始计时消毒30分钟。 * （3）、蒸汽消毒 是对耐湿耐热物品的另一种简便有效的消毒方法，托幼机构的餐具、茶杯、毛巾等物品常用蒸饭箱或蒸汽箱进行蒸汽消毒。 使用蒸汽消毒法时也应注意两点：一是消毒物品应疏松放置不可紧叠；二是消毒的时间从水沸腾出汽后开始计时30分钟或按消毒柜操作要求。 * （4）、紫外线消毒 紫外线消毒主要是起到室内空气消毒与 物体表面消毒的双重作用 。 紫外线灯管是人工制成产生紫外线的低 汞石英气灯，用于空间消毒。影响紫外线照 射效果的因素有很多：如照射距离、投射角 度、温湿度、空气内含尘量及细菌的种类等。 *