老官中学师德活动方案2011.docVIP

“学规范、强师德、树形象”师德教育活动方案 为进一步加强和改进新形势下教师职业道德建设，培养造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教职工队伍，我校决定在全校集中开展“学规范、强师德、树形象”师德教育活动。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，紧紧围绕实施素质教育，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为发展优质、均衡、和谐、人民满意的教育做出贡献。 二、成立活动领导小组： 组 长： 彭克勇 副 组 长： 孙四海 郑承进 成 员： 孙扬明 游成林 杨侠林 三、活动目标及重点 围绕“学规范，强师德，树形象”为主题，以深入学习《规范》为主线，积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的基本内容和精神实质，自觉践行《规范》的基本要求，着力解决当前师德方面存在的问题，使我校师德水平迈上一个新的台阶。 （一）目标要求 1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求；强化教职工法制和责任意识，使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。 2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。 3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。 （二）重点查找并纠正存在的问题 1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。 2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，只教书、不育人；私自在外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。 3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。 4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。 5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。 6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。 四、活动方法步骤 我校开展“学规范，强师德，树形象”师德主题活动分四个阶段进行。 （一）宣传动员阶段 学校召开专题动员会议，统一思想，部署工作；积极宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。把“学规范，强师德，树形象”为主题教育活动作为学校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。在显目位置悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，以橱窗、专栏等方式解读《规范》的内容。营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围，并迅速发动教职工掀起“学规范，强师德，树形象”活动热潮。 （二）学习讨论阶段 在学习讨论阶段重点要抓实学习讨论、抓严考核验收。 1、抓实学习讨论。开展师德主题教育活动的学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中解读。结合我校实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流。本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。 2、抓严考核验收。强化对师德理论水平的考核，以考促学，在开展整个活动