责任伴我成长教学设计.docVIP

《责任伴我成长》教学设计 【设计理念】 责任心是健全人格的重要组成部分，是孩子做人、成人的基础。美国心理学家麦克雷 .可斯塔等人提出的“大五”人格模型中第二方面就是责任心，它包括胜任工作、公正、有条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等，因此从小培养学生的责任心对其健康人格的形成具有重要意义。 观望现在的小学生，处处以“我”为中心， 责任意识极度淡泊 ，习惯于把责任推给父母，推给他人， 对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。 本活动力求使学生意识到 承担责任的重要性 以及学会增强责任心的方法，对学生良好的素质提升起重要作用。 【活动目的】 1 、 知道责任的含义；能够 明确自己的责任，学会对自己的责任负责； 2 、通过角色转换、责任强化，培养学生敢于承担责任、对自己所做之事负责，锻炼学生的情感，使他们学会感恩。 【活动重点】 让学生感受或体验勇于承担责任的重要性，使他们的责任心理更趋健全和完善，更有利于他们健康的成长。 【适合年级】 小学五年级 【活动内容与步骤】 责任的解释 二、 导 入 新 课 播放电影《背起爸爸上学》片段。 简介：电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。 提问：从影片中你引发了那些思考？ 总结：此