启蒙课教案3爬爬A班78.5个月.docVIP

爬爬A班（一） Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：1、练习食指单一伸直表示年龄； 2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。 过程：1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？ 2、妈妈帮助宝宝介绍自己。 3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。 词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字） 爬行（大运动） 目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。 准备：摇铃、碟片 过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。 辨认苹果（认知） 目的：1、分辨红、黄色。 2、分辨苹果、香蕉。 3、水果不见了要知道找寻。 准备：仿真苹果、香蕉、大神秘袋 过程：1、教师生动地变出两个水果引起宝宝的兴趣，认知两种水果。 2、教师教宝宝苹果、香蕉。 3、让宝宝指认苹果，将苹果藏起来让宝宝找寻。 体操：被动操 目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。 准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃 过程：1、背部运动：俯卧，妈妈握住宝宝的脚腕，将其双腿轻轻上抬，高度以胸部不离开地面为标准； 2、上身运动：俯卧，双手握住宝宝的腋下，将其上身水平面托起，高度以胸部离开地面，而腿部不弯曲为标准。 跳起来（音乐） 目的：培养空间意识，感知音乐节奏。 准备：娃娃、音乐碟片 过程：1、播放《跳起来》音乐，教师将腿伸直，把娃娃放在膝关节处，双手扶着娃娃的腋下。 2、请妈妈将宝宝放在膝关节处，跟教师一起随着音乐节奏上下抖动自己的腿，当唱到“双手抓紧往上跳”时，将宝宝举起。 坐“飞机” 目的：培养平衡感，训练上体力量。 准备：娃娃 过程：教师引导家长屈膝坐在地面上，让宝宝与家长面对面，坐在家长的脚面上。教师与家长边念儿歌，边将宝宝举起，并轻轻抖动宝宝，让宝宝感到愉悦。 念第一句时，让宝宝坐在家长脚面上，左右摇晃宝宝。第二句时，家长向后躺，将宝宝举起。第三句时，还原到屈膝坐的状态，左右摇晃宝宝。第四句时，家长向后躺，再将宝宝举起。 儿歌：妈妈是驾大飞机，我坐飞机身上骑，两只小脚要夹牢两只手臂要拉紧，一会上一会下，飞来飞去真还开心。 注：虽然宝宝被家长紧紧地抱着，但这仍有助于宝宝锻炼背部和肩部的肌肉，这还能给宝宝一个机会开发宝宝刚刚形成的平衡感。 睡啊，宝宝睡（摇篮曲） 目的：感知胸腔的共鸣，刺激音乐智能的发育，增强亲子关系。 准备：娃娃、音乐碟片 过程：播放《睡啊，宝宝睡》的音乐，教师请妈妈将宝宝抱在怀里，跟随教师有节奏的左右摇晃，手轻拍宝宝，用温柔的眼神注视宝宝，跟着音乐哼唱。 爬爬A班（二） Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：1、练习食指单一伸直表示年龄； 2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。 过程：1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？ 2、妈妈帮助宝宝介绍自己。 3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。 词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字） 拿球（大运动） 目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。 准备：球、碟片 过程：教师和家长滚动球，引起宝宝的兴趣，让宝宝爬过去拿球。 敲小鼓（精细动作） 目的：1、训练手眼协调、抓握能力及敲的动作。 2、培养观察及思维能力，了解物体的守恒定律。 准备：小敲、纱巾 过程：1、教师示范敲小鼓。 2、让宝宝自己敲一会儿小鼓。 3、教师让妈妈将小鼓用布藏起来，让宝宝去找。 体操：被动操 目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。 准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃 过程：1、上身运动：俯卧，双手握住宝宝的腋下，将其上身水平面托起，高度以胸部离开地面，而腿部不弯曲为标准。 2、腰部运动：仰卧，右手托起宝宝的腰部抬高，左手按住宝宝双脚的踝部，以头脚不离开地面为准。 集体演奏（音乐） 目的：感受音乐节奏，学习理解音乐节拍。 准备：木鱼、音乐 过程：播放音乐，教师引导家长和宝宝跟随音乐节奏，敲击木鱼。 踢球（大运动） 目的：促进宝宝抬脚踢，对颜色的认知。 准备：球 过程：1、老师示范出红色的气球，让宝宝认识红色并触摸很柔软。 2、妈妈抱起宝宝踢气球，以不落地为准。 睡啊，宝宝睡（