暑假学生书活动方案.docVIP

党店一中暑假学生读书活动方案 漫长的暑假已经来临，有的学生认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中,要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书。学校积极响应县教体局、镇中心学校的要求，结合本校实际，特制订以下几点中学生暑假读书计划，仅供参考： 一、指导思想 读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 我校本次倡议和组织“2014年暑假学生读书”活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。目的在于引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。 二、活动时间 2014年暑假 三、组织机构 1、主办：教务处 2、协办：各班主任、图书室 3、指导：语文教研组 四、活动步骤 第一阶段：宣传策划（暑假前） 1、制订活动方案。 2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。 第二阶段：组织实施（暑假） 1、发出倡议。 2、各班具体实施。 3.推荐阅读书目 4.读书方法点拨 正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。 A、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 B、精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。 C、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。 D、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。 阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。　　 第三阶段：总结表彰（暑假后） 1、组织“我与中国梦—“书香暑期”读书征文活动” 2.组织“我读书，我收获，我快乐”主题演讲比赛 3.“手抄报校园展评活动” 4.设奖 （1）各项活动奖项 一等奖2名 二等奖5名 三等奖10名 特等奖视情况而定。 （2）对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。 五、活动要求 1、读书笔记或随笔不少于10篇，每篇不少于300字；读书心得不少于10篇，字数不少于500字。 2、爱惜图书，不得损坏，损害照价赔偿。 3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，人手不少于5册，做好借阅登记，严格履行借阅手续。 4、一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，暑假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。 朱永新教授曾说过：“阅读,让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。” 读书足以怡情，足以博采，足以长才。相信通过引领学生利用假期进行有计划的阅读，会提高孩子的人文素养，成为打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香氛围，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。