启蒙课程教案7走班13－15个月.docVIP

走走班（一） 走线 目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。 Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1— ×× ×× / 小宝 贝/ 我们 欢迎 / 你 教师展示 磁力动物 目的：训练双手的配合能力及协调性，感知整体与局部的差异。 准备：欢乐农场 过程：教师出示五指，双手握住小动物两端，拉开，再慢慢合起来。 幼儿操作 教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。 音乐问答：《我爱我的小动物》 目的：训练宝宝的语言能力，练习单字发音 准备：音乐碟片 过程：教师引导宝宝和家长，回应小动物的叫声。 宝宝体操：《亲子棒棒操》 目的：体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。 准备：小棍两根 过程：家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。 我把小棍高高举，高呀高高举！我把小棍高高举，高呀高高举。 （两臂上举过头四次） 我和妈妈开飞机，开呀开飞机！我和妈妈开飞机，开呀开飞机！ （两臂侧平举，交替下压四次） 我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！ （两臂前后摆动四次） 我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！ （双腿合拢下蹲四次） 律动：《小星星》 目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。 过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。 体能训练：《旋转盘》 目的：训练宝宝的平衡能力，促进前庭觉的发育。 准备：太极平衡盘 过程：请宝宝坐在太极平衡盘上，家长和教师旋转太极平衡盘。 走走班（二） 一、 走线 目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。 二、 Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1— ×× ×× / 小宝 贝/ 我们 欢迎 / 你 教师展示 倒物 目的：训练双手配合及手腕的控制力，培养秩序感。 准备：杯子、仿真小蔬果 过程：教师出示五指，右手握住杯把，左手轻托杯底，将蔬果倒入另一个杯里。 幼儿操作 教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。 游戏：《大脚小脚》 目的：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 过程：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走，带动宝宝向前迈步。 儿歌：一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。 宝宝体操：《亲子棒棒操》 目的：体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。 准备：小棍两根 过程：家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。 我把小棍高高举，高呀高高举！我把小棍高高举，高呀高高举。 （两臂上举过头四次） 我和妈妈开飞机，开呀开飞机！我和妈妈开飞机，开呀开飞机！ （两臂侧平举，交替下压四次） 我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！ （两臂前后摆动四次） 我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！ （双腿合拢下蹲四次） 律动：《小星星》 目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。 过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。 体能训练：《找颜色》 目的：刺激宝宝的视觉，练习行走，认识红色。 准备：彩虹伞、手鼓 过程：将彩虹伞铺在地上，教师敲手鼓，家长扶着宝宝围着彩虹伞走，当手鼓声音停止时，宝宝站到红色上。走走班（三） 走线 目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。 Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1— ×× ×× / 小宝 贝/ 我们 欢迎 / 你 教师展示 宝宝门球 目的：训练手眼协调能力及手腕的灵活性，培养专注力。 准备：宝宝门球 过程：教师将球门取出放在工作毯上，取出球展示，